- 1. 들어가는 글
- 2. 수업 실천 교류를 통해 상대를 이해하다
- 3. 『마주보는 한일사』작업 - 갈등을 넘어 화해로
- 4. 상호 이해와 평화를 위하여
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2016
Korean
374
학술저널
63-74(12쪽)
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