부모의 심리적 통제가 고등학생의 대인관계 문제에 미치는 영향 : 부정적 평가에 대한 두려움과 감정표현불능증의 매개효과

국문 초록 (Abstract)

부모의 심리적 통제가 고등학생의 대인관계 문제에 미치는 영향:
부정적 평가에 대한 두려움과 감정표현불능증의 매개효과

본 연구는 부모의 심리적 통제가 고등학생의 대인관계 문제에 미치는 영향을 살피고, 부정적 평가에 대한 두려움과 감정표현불능증이 매개변인으로서의 역할을 하는지를 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 수도권 소재 고등학생 466명을 대상으로 설문 자료를 수집하였다. 측정도구로는 부모의 심리적 통제 척도, 부정적 평가에 대한 두려움 척도, 감정표현불능증 척도, 대인관계문제 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 18.0 프로그램을 이용하여 각 척도 하위변인에 대한 기술통계치와 척도에 대한 신뢰도 분석을 실시하였고, 연구 변인들(부모의 심리적 통제, 부정적 평가에 대한 두려움, 감정표현불능증, 대인관계문제)간의 관계를 알아보기 위해 Pearson 상관관계분석을 하였다. 또한 부모의 심리적 통제가 대인관계 문제에 영향을 미치는 과정에서 부정적 평가에 대한 두려움과 감정표현불능증의 매개효과를 알아보기 위해 Baron과 Kenny(1986)의 3단계 절차에 따라 위계적 회귀분석을 실시하였다.
본 연구에서 밝혀진 결과는 다음과 같다.
첫째, 부모의 심리적 통제, 부정적 평가에 대한 두려움, 감정표현불능증, 대인관계문제와의 관계를 파악하기 위해 상관분석을 실시하였다. 그 결과 부모의 심리적 통제와 대인관계 문제는 유의한 정적 상관을 나타내었다. 이는 부모의 심리적 통제가 높을수록 자녀의 대인관계 문제가 더 나타난다는 것을 의미한다. 또한 부모의 심리적 통제와 부정적 평가에 대한 두려움, 감정표현불능증과의 관계를 살펴본 결과 각각 정적 상관관계를 갖는 것으로 나타났는데, 이는 부모의 심리적 통제가 높을수록 자녀의 부정적 평가에 대한 두려움과 감정표현불능증이 함께 높아짐을 의미한다. 이어 부정적 평가에 대한 두려움, 감정표현불능증과 대인관계 문제를 살펴본 결과 각각 정적 상관관계를 갖는 것으로 나타났다. 즉, 부정적 평가에 대한 두려움과 감정표현불능증이 높을수록 대인관계 문제가 더 나타난다는 것을 의미한다.
둘째, 부모의 심리적 통제와 대인관계 문제와의 관계에서 부정적 평가에 대한 두려움과 감정표현불능증의 매개효과를 검증하였다. 그 결과 부모의 심리적 통제가 직접적으로 자녀의 대인관계 문제에 영향을 미치는 것과 동시에 부정적 평가에 대한 두려움과 감정표현불능증이 대인관계 문제와의 관계를 부분 매개하고 있음이 나타났다. 이는 부모의 심리적 통제가 대인관계에 미치는 직접 효과도 있지만, 부모의 심리적 통제가 자녀의 심리에 작용하여 부정적 평가에 대한 두려움과 감정표현불능증을 불러일으켜 대인관계 문제를 증가시킨다는 것을 의미한다.
본 연구는 부모의 심리적 통제와 고등학생의 대인관계 문제와의 관계에 대한 연구가 부족한 실정에서 부정적 평가에 대한 두려움과 감정표현불능증을 매개로 부모의 심리적 통제와 부정적 평가에 대한 두려움, 감정표현불능증이 고등학생의 대인관계문제에 영향을 주는 중요한 변인임을 검증함으로써 기존의 연구결과를 보다 확장시킬 수 있는 계기를 마련하였다. 이를 통해 대인관계 문제로 고통을 겪고 있는 학생들을 지도할 때, 학생들의 부정적 평가에 대한 두려움과 감정표현불능증의 변인을 효과적으로 개입시킴으로써 학생들의 대인관계 문제를 해결하고 예방하는데 도움이 될 수 있다. 또한 부모의 심리적 통제가 미치는 부정적 영향을 보다 효과적으로 완화시킬 수 있는 부모교육과 프로그램의 개발 및 적용이 필요함을 시사한다.



주제어 : 부모의 심리적통제, 부정적 평가에 대한 두려움, 감정표현불능증, 대인관계문제, 매개효과

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문초록 …………………………………………………………………………………… i
• 목 차 …………………………………………………………………………………… ii
• 표목차…………………………………………………………………………………… iii
• 그림목차…………………………………………………………………………………… iv
• 1. 서 론 1
• 1.1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 1.2. 연구 문제 6
• 2. 이론적 배경 7
• 2.1. 대인관계 문제 7
• 2.2 부모의 심리적 통제 11
• 2.2.1. 부모의 심리적 통제 개념 11
• 2.2.2. 부모의 심리적 통제와 대인관계 문제 13
• 2.3. 부정적 평가에 대한 두려움 14
• 2.3.1. 부정적 평가에 대한 두려움 14
• 2.3.2. 부정적 평가에 대한 두려움과 대인관계 문제 15
• 2.4. 감정표현불능증 17
• 2.4.1. 감정표현불능증 개념 17
• 2.4.2. 감정표현불능증과 대인관계 문제 18
• 3. 연구의 방법 21
• 3.1. 연구 대상 및 절차 21
• 3.2. 측정도구 22
• 3.2.1. 심리적 통제 척도 22
• 3.2.2. 부정적 평가에 대한 두려움 척도 23
• 3.2.3. 감정표현불능증 척도 24
• 3.2.4. 대인관계 문제 척도 25
• 3.3. 분석방법 26
• 4. 연구 결과 28
• 4.1. 각 변인에 대한 기술 통계치 28
• 4.2. 주요 변인들 간의 상관분석 29
• 4.3. 부모의 심리적 통제, 부정적 평가에 대한 두려움, 감정표현불능증이 대인관계 문제에 미치는 영향 32
• 4.3.1. 부모의 심리적 통제가 대인관계 문제에 미치는 영향 32
• 4.3.2. 부모의 심리적 통제가 부정적 평가에 대한 두려움과 감정표현불능증에 미치는 영향 35
• 4.3.2.1. 부모의 심리적 통제가 부정적 평가에 대한 두려움에 미치는 영향 35
• 4.3.2.2. 부모의 심리적 통제가 감정표현불능증에 미치는 영향 36
• 4.3.3. 부모의 심리적 통제, 부정적 평가에 대한 두려움이 대인관계 문제에 미치는 영향 38
• 4.3.4. 부모의 심리적 통제, 감정표현불능증이 대인관계 문제에 미치는 영향 39
• 4.3.5. 부모의 심리적 통제, 부정적 평가에 대한 두려움, 감정표현불능증이 대인관계 문제에 미치는 영향 40
• 4.4. 부모의 심리적 통제와 대인관계 문제의 관계에서 부정적 평가에 대한 두려 움과 감정표현불능증의 매개효과 41
• 4.4.1. 부모의 심리적 통제와 대인관계 문제에서 부정적 평가에 대한 두려움의 매개효과 41
• 4.4.2. 부모의 심리적 통제와 대인관계 문제에서 감정표현불능증의 매개효과 44
• 5. 논의 및 제언 47
• 5.1. 논의 47
• 5.2. 연구의 의의 및 제한점과 후속 연구를 위한 제언 50
• ※ 참고문헌 53
• ※ ABSTRACT 67
• ※ 부록(설문지) 70