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      KCI등재

      수학 선행학습이 학생들의 자기효능감, 성취동기 및 학업성취도에 미치는 영향 - 대학 영재교육원 학생들을 중심으로-

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      https://www.riss.kr/link?id=A99873740

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      목차 (Table of Contents)

      • 요약
      • I. 서론
      • 1. 연구의 필요성 및 목적
      • 2. 연구 문제
      • 3. 연구의 제한점
      • 요약
      • I. 서론
      • 1. 연구의 필요성 및 목적
      • 2. 연구 문제
      • 3. 연구의 제한점
      • Ⅱ. 이론적 배경
      • 1. 학업성취
      • 2. 성취동기
      • 3. 자기효능감
      • 4. 수학 선행학습과 영재학생의 성취도에 관한 선행연구
      • Ⅲ. 연구 방법
      • 1. 연구 대상
      • 2. 연구 도구
      • 3. 자료의 처리
      • Ⅳ. 연구 결과 및 분석
      • 1. 과학영재교육원 학생들의 수학 선행학습 특성
      • 2. 선행학습 기간에 따른 학업성취도 성적, 자기효능감, 성취동기의 차이 분석
      • 3. 선행학습기간, 학업성취도, 자기효능감과 성취동기 사이의 상관관계
      • Ⅴ. 결론 및 제언
      • 참고 문헌
      • Abstract
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