대학입시와 교육제도의 스펙트럼

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 = 3
• 한국 : 한국 사회와 대학입시제도에 대한 성찰 = 13
• 1. 서론 = 14
• 2. 대입제도 변천과정 및 쟁점 = 15
• 3. 현행 대입제도에 대한 문제점 = 20
• 4. 대입제도 개편방안에 대한 새로운 요구 = 27
• 5. 맺음말 = 30
• 일본 : 최근 일본의 대학입시제도 변화 = 35
• 1. 일본 고등교육의 구조 = 36
• 2. 근대 대학입시제도의 성립과 발달 = 38
• 3. 패전 이후 대학입시제도의 개혁 = 44
• 4. 최근 대입제도 개혁을 위한 새로운 연구 동향 = 55
• 5. 결론-개혁을 위한 새로운 과제 = 61
• 중국 : 중국의 대학입시제도 = 65
• 1. 들어가는 말 = 66
• 2. 중국 입시제도의 동향 = 67
• 3. 중국의 현행 대학입학제도 = 78
• 4. 나오는 말 = 86
• 대만 : 대만 다원입학제도의 개혁방안 논의 = 91
• 1. 서론 = 92
• 2. 대만 대학입시 개혁의 배경 = 93
• 3. 다원입학제도 방안 = 97
• 4. 대만 대학입시 개혁안에 대한 논의 = 104
• 미국 : 미국의 대학입시제도 = 107
• 1. 들어가는 말 = 108
• 2. 미국의 교육현황과 학제 = 109
• 3. 미국의 대학입시제도 = 112
• 4. 미국의 대학입학 관련 기관 = 125
• 5. 나가는 말 = 127
• 영국 : 영국의 교육제도와 입시제도의 최근 동향 = 131
• 1. 입시제도의 이해를 위한 영국 학교 제도의 개관 = 132
• 2. 영국 대학입학시험제도의 실제와 특징 = 135
• 3. 영국의 대학입시제도 개혁안 = 149
• 4. 한국 사회에 던지는 시사점 = 160
• 프랑스 : 프랑스의 입시제도와 교육문제 = 175
• 1. 프랑스의 입시문화 = 176
• 2. 프랑스의 교육문제 = 180
• 3. 고등학교 진로결정 = 182
• 4. 고등교육기관의 종류와 입시제도 = 185
• 5. 시사점 : 근본적인 교육문제는 무엇인가? = 190
• 독일 Ⅰ : 독일의 교육제도 = 199
• 1. 유치원과 취학전 교육 = 201
• 2. 초등학교 = 204
• 3. 상급학교들 = 207
• 4. 삼지체제하에서의 주요학교 = 209
• 5. 삼지체제하에서의 실업학교 = 212
• 6. 삼지체제하에서의 김나지움 = 214
• 7. 교재 = 221
• 8. 교사교육 = 222
• 9. 학년별 학습내용 = 222
• 10. 중간 단계의 문제 = 225
• 11. 김나지움의 '콜렉 단계'(Kollegstufe) = 227
• 12. 아비투어(Abitur) = 230
• 13. 대학입학 = 233
• 14. 결론적 고찰 = 236
• 독일 Ⅱ : 독일 초ㆍ중등 교육제도의 현황과 개혁 방향 = 239
• 1. 도입 = 240
• 2. 역사적 개관 = 242
• 3. 독일 교육제도의 법적인 기초와 행정 = 246
• 4. 독일 초ㆍ중등 교육제도의 특성과 개혁방향 = 248
• 5. 독일 초ㆍ중등 교육제도의 발전방향과 전망 = 254
• 덴마크 : 덴마크의 공교육체제와 고등교육의 입학ㆍ평가체제 = 259
• 1. 덴마크의 공교육체제 = 260
• 2. 고등학교 및 고등교육기관의 시험 및 입학제도 = 265
• 러시아 : 러시아의 교육개혁: 문제점과 전망 = 275
• 1. 간추려 살펴본 러시아의 교육제도 = 277
• 2. 대학입시ㆍ교육체제의 최근 변화 상황 = 282
• 3. 맺으며 = 289
• 미래를 위한 또 하나의 논의 : 우리 입시ㆍ교육 제도의 이미지 변환 - 가능성과 불가능성 사이에서 방향잡기- = 291
• 1. 도입 = 292
• 2. 경쟁과 공존에 비추어 본 우리 입시ㆍ교육 제도의 성격 = 294
• 3. 최근 제안된 입시ㆍ교육 제도 개혁방안 = 305
• 4. 제도개혁방안들에 대한 평가 = 323
• 5. 사립대 문제를 다루는 방식에 대하여 = 330
• 6. '개방대학'ㆍ'자유대학'ㆍ'통합대학'을 위한 상상력 = 335
• 7. 요약과 전망-질적 변화를 위한 요청 = 362
• 찾아보기 = 373