1 정수라, "플립러닝 기반의 임상치위생학 교육과정 개발 및 적용 사례연구" 한국치위생학회 20 (20): 155-166, 2020
2 박인숙, "팀학습에서 성찰일지 작성이 학습자의 학습동기에 미치는 효과" 한국치위생학회 12 (12): 849-859, 2012
3 노미영, "팀기반학습이 예비 스포츠지도자의 자기주도학습, 학습태도 및학습만족도에 미치는 효과" 한국엔터테인먼트산업학회 12 (12): 239-248, 2018
4 최용금, "치위생과정의 치과임상 적용 증례보고: 일부 치과 사례를 중심으로" 한국구강보건과학회 8 (8): 9-16, 2020
5 장경애, "치위생(학)과 학생들의 자기효능감이 문제해결능력에 미치는 영향" 한국구강보건과학회 7 (7): 59-63, 2019
6 김경민, "치과위생사의 역량기반에 근거한 치위생과정 루브릭 개발" 한국구강보건과학회 9 (9): 24-33, 2021
7 최용금, "일개 대학 임상치위생학 교과목에서의 팀 기반 학습 효과 평가에 관한 사례연구" 대한예방치과·구강보건학회 43 (43): 33-39, 2019
8 김영전, "의료면담 역할극 사례의 학습자 성찰일지 분석" 연세대학교 의과대학 19 (19): 169-174, 2017
9 이영미, "의료 커뮤니케이션 교육에서 도전과제: 개인적 경험과 성찰을 토대로" 한국의학교육학회 24 (24): 65-68, 2012
10 이은주, "약리학 수업에서 간호대학생의 성찰일지 작성 경험: 근거이론 접근" 학습자중심교과교육학회 21 (21): 279-291, 2021
1 정수라, "플립러닝 기반의 임상치위생학 교육과정 개발 및 적용 사례연구" 한국치위생학회 20 (20): 155-166, 2020
2 박인숙, "팀학습에서 성찰일지 작성이 학습자의 학습동기에 미치는 효과" 한국치위생학회 12 (12): 849-859, 2012
3 노미영, "팀기반학습이 예비 스포츠지도자의 자기주도학습, 학습태도 및학습만족도에 미치는 효과" 한국엔터테인먼트산업학회 12 (12): 239-248, 2018
4 최용금, "치위생과정의 치과임상 적용 증례보고: 일부 치과 사례를 중심으로" 한국구강보건과학회 8 (8): 9-16, 2020
5 장경애, "치위생(학)과 학생들의 자기효능감이 문제해결능력에 미치는 영향" 한국구강보건과학회 7 (7): 59-63, 2019
6 김경민, "치과위생사의 역량기반에 근거한 치위생과정 루브릭 개발" 한국구강보건과학회 9 (9): 24-33, 2021
7 최용금, "일개 대학 임상치위생학 교과목에서의 팀 기반 학습 효과 평가에 관한 사례연구" 대한예방치과·구강보건학회 43 (43): 33-39, 2019
8 김영전, "의료면담 역할극 사례의 학습자 성찰일지 분석" 연세대학교 의과대학 19 (19): 169-174, 2017
9 이영미, "의료 커뮤니케이션 교육에서 도전과제: 개인적 경험과 성찰을 토대로" 한국의학교육학회 24 (24): 65-68, 2012
10 이은주, "약리학 수업에서 간호대학생의 성찰일지 작성 경험: 근거이론 접근" 학습자중심교과교육학회 21 (21): 279-291, 2021
11 최용금, "미국 폰즈스쿨의 임상치위생학 교육과정 분석을 통한 국내 임상치위생학 교육과정에 관한 고찰" 한국치위생과학회 17 (17): 123-133, 2017
12 정영란, "문제중심학습(PBL)에서 성찰일지 작성의 효과" 대한예방치과·구강보건학회 34 (34): 444-450, 2010
13 김은정, "대학 수업에서 팀 기반 학습 적용 효과에 대한 메타분석" 학습자중심교과교육학회 17 (17): 721-743, 2017
14 최용금, "국내 치위생(학)과 임상치위생학 교육과정 운영현황 분석" 한국치위생과학회 17 (17): 523-532, 2017
15 김진영, "간호대학생의 임부간호교육에서 성찰일지를 이용한팀 기반학습의 효과" 한국여성건강간호학회 24 (24): 404-413, 2018
16 박진아, "간호대학생의 시뮬레이션 기반 실습교육 후 성찰일지에 대한 내용분석" 한국간호시뮬레이션학회 7 (7): 13-29, 2019
17 전호선, "간호교육에서 팀 기반학습 적용이 의사소통능력, 문제해결능력, 자기 주도적 학습능력에 미치는 영향" 한국디지털정책학회 15 (15): 269-279, 2017
18 Epp S, "The value of reflective journaling in undergraduate nursing education: A literature review" 45 (45): 1379-1388, 2008
19 Jeno LM, "The relative effect of team-based learning on motivation and learning:a self-determination theory perspective" 16 (16): 17-03, 2017
20 Swanson E, "The effect of team-based learning on content knowledge: A metaanalysis" 20 (20): 39-50, 2019
21 Seo KH, "The effect of reflective journal writing on critical thinking, learning motivation, and learning outcomes in the project based learning" Ewha Womans University 2003
22 Raterink G, "Reflective journaling for critical thinking development in advanced practice registered nurse students" 55 (55): 101-104, 2016
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24 John W. Creswell, "Qualitative Research Methodology. Five Approaches" Hakjisa 3-511, 2020
25 Yang LH, "Evaluating team-based, lecture-based, and hybrid learning methods for neurology clerkship in China: a method-comparison study" 14 (14): 1-7, 2014
26 Xue H, "Comparison of teambased learning vs. lecture-based teaching with small group discussion in a master's degree in nursing education course" 105 : 105043-, 2021
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