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스콜라지난 2년간 학회 임원들은 학회발전을 위하여 열심히 봉사하였다. 학회 발전이 공학교육의 발전이요, 공학교육 발전이 국가 발전이라는 생각으로 임했다. 21세기 지식기반 사회에서 지식 창...
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-
발행연도
2008
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작성언어
-
-
KDC
530
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자료형태
학술저널
-
수록면
4-5(2쪽)
- 제공처
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부가정보
국문 초록 (Abstract)
지난 2년간 학회 임원들은 학회발전을 위하여 열심히 봉사하였다. 학회 발전이 공학교육의 발전이요, 공학교육 발전이 국가 발전이라는 생각으로 임했다. 21세기 지식기반 사회에서 지식 창출을 위한 창의성 있는 공학교육. 글로벌시대 세계무대에서 일할 수 있는 공과대학의 졸업생, 융합교육 및 다학제적 교육… 이러한 것들이 공학교육의 중요한 화두였다. 우리 학회는 이러한 시대의 요구에 맞도록 공학교육을 발전시키기 위하여 정책기획 및 제안, 포럼 및 심포지움을 통한 문제제기 및 의견수렴, 학회지 발간을 통한 대외 홍보, 학술대회 개최를 통한 공학교육 관계자의 토론장 마련, … 몇 가지 우리 임원들이 열심히 추진한 과제는 다음과 같다.
지난 2년간 학회 임원들은 학회발전을 위하여 열심히 봉사하였다. 학회 발전이 공학교육의 발전이요, 공학교육 발전이 국가 발전이라는 생각으로 임했다. 21세기 지식기반 사회에서 지식 창출을 위한 창의성 있는 공학교육. 글로벌시대 세계무대에서 일할 수 있는 공과대학의 졸업생, 융합교육 및 다학제적 교육… 이러한 것들이 공학교육의 중요한 화두였다. 우리 학회는 이러한 시대의 요구에 맞도록 공학교육을 발전시키기 위하여 정책기획 및 제안, 포럼 및 심포지움을 통한 문제제기 및 의견수렴, 학회지 발간을 통한 대외 홍보, 학술대회 개최를 통한 공학교육 관계자의 토론장 마련, … 몇 가지 우리 임원들이 열심히 추진한 과제는 다음과 같다.
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