The present study is to investigate the seventh national elementary English curriculum, This study was conducted quantitatively and qualitatively through questionnaires and in-depth interviews. In addition, open-ended questionnaires were p...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A76440454
2008
-
374
KCI등재
학술저널
273-318(46쪽)
7
0
상세조회0
다운로드다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The present study is to investigate the seventh national elementary English curriculum, This study was conducted quantitatively and qualitatively through questionnaires and in-depth interviews. In addition, open-ended questionnaires were p...
The present study is to investigate the seventh national elementary English curriculum, This study was conducted quantitatively and qualitatively through questionnaires and in-depth interviews. In addition, open-ended questionnaires were performed to identify the current elementary English education. The analyses of the questionnaires were conducted by means of one-way ANOVA The in-depth interview was performed in terms of semi-structured interview. The subjects of quantitative study were 686 teachers across the country and the subjects of qualitative study were 8 teachers from different parts of the country. The results of this study reveal that the current elementary English education should be improved in Korean EFL environment Above all, level-based activities and cultural contents of the main text should be reinforced in the classroom Furthermore, written language should be shown in the main text based on level-based activities. It is recommended that a variety of teaching and learning materials be devised and developed according to the levels for elementary school learners. It is also suggested that a lot of teaching methods applicable to the elementary English classroom be developed for elementary school learners.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 김진철, "초등학교와 중학교 영어교솨서의 네 가지 기능 지도비율에 대하여" 한국초등영어교육학회 9 (9): 51-68, 2003
2 오순임, "초등학교 학생이 바라본 영어교육 실태 분석" 공주교육대학교 교육대학원 2000
3 박정애, "초등학교 저학년 아동의 수준별 어휘 지도 방법 개발" 대구교육대학교 교육대학원 2001
4 김소영, "초등학교 영어교과서 어휘분석을 통한 어휘지도방법" 진주교육대학교 교육대학원 2001
5 김상재, "초등학교 영어과 교육과정의 개선방향" 경인교육대학교 2005
6 김장규, "초등학교 영어과 CD-ROM 타이틀 활용에 관한 조사 연구" 8 (8): 121-148, 2002
7 노현수, "초등학교 영어 교과서의 문화 내용 분석" 공주교육대학교 교육대학원 2001
8 이찬현, "초등학교 영어 교과서에 선정된 신어휘에 관한 연구" 공주대학교 대학원 2001
9 장은영, "초등학교 영어 교과서 내용분석:7차 교육 과정 중심" 호남대학교 대학원 2002
10 이효은, "초등학교 영어 교과서 내용 분석:제 7차 교육과정을 중심으로" 한양대학교 교육대학원 2001
1 김진철, "초등학교와 중학교 영어교솨서의 네 가지 기능 지도비율에 대하여" 한국초등영어교육학회 9 (9): 51-68, 2003
2 오순임, "초등학교 학생이 바라본 영어교육 실태 분석" 공주교육대학교 교육대학원 2000
3 박정애, "초등학교 저학년 아동의 수준별 어휘 지도 방법 개발" 대구교육대학교 교육대학원 2001
4 김소영, "초등학교 영어교과서 어휘분석을 통한 어휘지도방법" 진주교육대학교 교육대학원 2001
5 김상재, "초등학교 영어과 교육과정의 개선방향" 경인교육대학교 2005
6 김장규, "초등학교 영어과 CD-ROM 타이틀 활용에 관한 조사 연구" 8 (8): 121-148, 2002
7 노현수, "초등학교 영어 교과서의 문화 내용 분석" 공주교육대학교 교육대학원 2001
8 이찬현, "초등학교 영어 교과서에 선정된 신어휘에 관한 연구" 공주대학교 대학원 2001
9 장은영, "초등학교 영어 교과서 내용분석:7차 교육 과정 중심" 호남대학교 대학원 2002
10 이효은, "초등학교 영어 교과서 내용 분석:제 7차 교육과정을 중심으로" 한양대학교 교육대학원 2001
11 임춘희, "초등학교 7차 교육과정 영어과 CD-ROM 타이틀 분석" 공주교육대학교 교육대학원 2004
12 오연화, "초등학교 4학년 영어 교재 분석 및 평가:제 7차 교육과정을 중심으로" 가톨릭대학교 교육대학원 2001
13 백금숙, "초등영어교육의 지역간 차이에 관한 연구" 숭실대학교 교육대학원 2000
14 도명기,김정삼, "초등영어 수행평가 루브릭의 개발과 적용의 방향" 9 (9): 39-54, 2003
15 이영희, "초등영어 문화지도 모형 개발을 위한 연구" 8 (8): 167-212, 2002
16 박유신, "초등영어 문화교육의 개선 방향" 서울교육대학교 교육대학원 2001
17 박옥희, "초등영어 교육에서의 문화지도 내용의 선정 및 계열화" 공주교육대학교 2004
18 김진철,박기화, "초등영어 교육 실시 효과에 관한 연구" 5 (5): 191-224, 1999
19 김송희, "초등영어 CD-ROM 타이틀에 나타난 문화 내용 분석 및 교사의 인식도 조사" 대구교육대학교 교육대학원 2002
20 최진황, "제7차 초등영어 교육과정의 현장 적용 실태 분석.Foreign Languages" 11 (11): 349-375, 2004
21 김영숙, "제7차 초등영어 3,4학년 교과서의 놀이 활동 및 그 활용 실태" 8 (8): 31-62, 2002
22 박영예, "제7차 교육과정 초등영어 3,4학년 교재에 대한 학생들의 만족도 분석" 9 (9): 93-122, 2003
23 김영철, "제 7차 초등영어 교육과정의 현황에 관한 연구:교사와 장학사 중심 설문 조사를 통하여" 10 (10): 5-41, 2004
24 이성뢰, "제 7차 초등영어 교과서 분석:대화 예문 중심으로" 대구교육대학교 교육대학원 2002
25 성춘자, "제 7차 교육과정하의 초등 영어 CD-ROM 타이틀 및 인터넷 활용 모델 개발에 관한 연구" 동덕여자대학교 교육대학원 2001
27 조소담, "제 7차 교육과정에 따른 초등영어 3학년 교과서 분석:참관수업을 중심으로" 중앙대학교 교육대학원 2001
28 임찬빈, "영어과 교육목표 및 내용체계 연구.연구보고 RRC 2002-8" 한국교육과정평가원. 2002
29 최진황, "The national curriculum revision: 교육과정 구성의 원리 및 실제" 서울대학교 2003
일본어 회화수업에 있어서의 온라인 평가 - 오프라인 평가와 비교 고찰
영문법 교수ㆍ학습에 대한 중등 영어교사 및 학습자 인식 조사
스페인어 문법서에서 사용되는 문법용어 “과거 분사”에 대한 제고
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.74 | 0.74 | 0.74 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.76 | 0.74 | 1.149 | 0.11 |