1 이경화, "현실적 수학교육 이론의 재음미: 수학적 창의성 교육의 관점에서" 대한수학교육학회 26 (26): 47-62, 2016
2 방정숙, "통계 학습과 관련된 제7차 초등학교 수학과 교과용 도서 분석" 한국학교수학회 11 (11): 655-676, 2008
3 임지애, "초등학교 수학 교과서에 나타난 통계 그래프 지도 방법 분석" 한국초등수학교육학회 7 (7): 65-86, 2003
4 조아영, "초등학교 6학년 학생들의 그래프 해석 및 지도 방안" 한국수학교육학회 17 (17): 113-125, 2014
5 황현미, "초등학교 6학년 학생들의 그래프 이해 능력 실태 조사" 대한수학교육학회 9 (9): 45-64, 2007
6 Reys, R. E., "초등교사를 위한 수학과 교수법" 경문사 2012
7 이경화, "수학적 창의성" 경문사 2015
8 박진형, "수학적 모델링 활동에 의한 창의적 사고 촉진 사례 연구" 대한수학교육학회 27 (27): 69-88, 2017
9 우정호, "수학교육학 연구방법론" 경문사 31-68, 2006
10 Sullivan, P., "수학 수업 이야기: 수학, 과제, 학습의 삼중주" 경문사 2016
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11 Boswinkel, G., "수를 그린다고?" 도서출판 나온 2004
12 이경화, "그래프의 교수학적 변환 방식 비교 -우리나라 교과서와 MiC 교과서의 초등 통계 내용을 중심으로-" 대한수학교육학회 18 (18): 353-372, 2008
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