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      공업계 고교생의 산학일체형 도제학교 교육과정 경험의미 탐색

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      https://www.riss.kr/link?id=T14198528

      • 저자
      • 발행사항

        용인 : 단국대학교 대학원, 2016

      • 학위논문사항
      • 발행연도

        2016

      • 작성언어

        한국어

      • DDC

        370.113 판사항(22)

      • 발행국(도시)

        경기도

      • 기타서명

        The Experience Meaning of the Technical High School Students on the Work-based Apprenticeship Curriculum

      • 형태사항

        vi,89장 ; : 삽화 ; 30 cm.

      • 일반주기명

        단국대학교 학위논문은 저작권에 의해 보호받습니다
        지도교수:한상길
        참고문헌 : 79-84장

      • 소장기관
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      목차 (Table of Contents)

      • I. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구문제 4
      • 3. 용어의 정의 4
      • II. 문헌고찰 5
      • I. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구문제 4
      • 3. 용어의 정의 4
      • II. 문헌고찰 5
      • 1. 국내 중등 직업교육 정책 5
      • 2. 도제훈련 제도와 산학일체형 도제학교 13
      • 3. 경험학습과 교육과정 경험의미 23
      • III. 연구방법 30
      • 1. 연구설계 30
      • 2. 연구 참여자 32
      • 3. 연구절차 36
      • 4. 자료분석 38
      • 5. 연구의 신뢰도와 타당도 41
      • IV. 연구결과 43
      • 1. 산학일체형 도제학교 진학 배경 43
      • 2. 진학 후 경험한 도제반의 교육과정 의미 48
      • V. 요약 및 결론 75
      • 1. 요약 75
      • 2. 결론 76
      • 참고문헌 79
      • 부 록 85
      • Abstract 87
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