초등교사의 평생학습인식 및 교사효능감이 수업전문성에 미치는 영향

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 선행 연구 고찰
• 1. 교사의 평생학습 참여 및 인식
• 2. 교사의 평생학습인식과 수업전문성
• 3. 교사효능감과 수업전문성
• Ⅲ. 연구방법
• 1. 자료수집 및 조사대상
• 2. 조사도구
• 3. 자료분석
• Ⅳ. 연구결과
• 1. 초등교사의 평생학습 참여 실태
• 2. 개인 배경에 따른 평생학습인식, 교사효능감, 수업전문성 차이
• 3. 평생학습인식, 교사효능감의 수업전문성에 대한 영향
• Ⅴ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

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