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교양교육을 위한 인공지능 활용 서⋅논술형 평가 및 피드백 적용 사례-‘지속가능발전의 이해’ 기초교양 강좌를 중심으로
하민수, 신철균 한국교양교육학회 2024 p.11-22
메타버스 활용 한국어 수업에 대한 교사 인식 연구-메타버스 교육 전⋅후 교사의 인식 변화를 중심으로
조민경, 김소영,윤영 한국교양교육학회 2024 p.23-42
대학생의 창작 활동을 위한 자기 발견 글쓰기 효과 및 시사점-전공 연계 글쓰기(WAC) 교과목을 중심으로
김예슬, 유영만 한국교양교육학회 2024 p.137-155