RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      2015 초등통합교과교육과정 개정을 위한 일 고찰 = A Discussion for the revision in integrated subjects curriculum of elementary schools

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A100412464

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study is to search for a direction of the revision at this point of time that the curriculum of integrated subjects which are disciplined life, intelligent life, and pleasant life have been revising. For this purpose, how the integrated subjects curriculum in the national level have been developed through five revision procedures was examined. Based on this, the suggestions for 2015 revised integrated subjects curriculum of elementary schools were advanced as in following: first, they may inquiry to the role or function of the Themes Second, they have to build the essential contents of disciplined life, intelligent life, and pleasant life.
      번역하기

      The purpose of this study is to search for a direction of the revision at this point of time that the curriculum of integrated subjects which are disciplined life, intelligent life, and pleasant life have been revising. For this purpose, how the integ...

      The purpose of this study is to search for a direction of the revision at this point of time that the curriculum of integrated subjects which are disciplined life, intelligent life, and pleasant life have been revising. For this purpose, how the integrated subjects curriculum in the national level have been developed through five revision procedures was examined. Based on this, the suggestions for 2015 revised integrated subjects curriculum of elementary schools were advanced as in following: first, they may inquiry to the role or function of the Themes Second, they have to build the essential contents of disciplined life, intelligent life, and pleasant life.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 정광순, "통합교과 출현과 유지 과정에 대한 현상 해석" 학습자중심교과교육학회 10 (10): 381-402, 2010

      2 강충열, "초등학교 통합교육과정의 성격과 2007년 개정 교과용 도서 개발 방향" 한국통합교육과정학회 1 (1): 109-139, 2007

      3 박채형, "초등학교 통합교과 교육과정의 변천" 한국통합교육과정학회 6 (6): 195-213, 2012

      4 오은순, "초등학교 통합교과 교육과정 개정(시안) 수정·보완 연구" 한국교육과정 평가원 2006

      5 교육과학기술부, "초등학교 교사용 지도서 통합교과" 지학사 2013

      6 교육과학기술부, "초등학교 교사용 지도서 바른 생활 2-2" 두산동아 2009

      7 김민환, "초등학교 교과 교육과정의 통합 방식 연구- 총론 개발을 위한 시사점 탐색 -" 학습자중심교과교육학회 7 (7): 63-88, 2007

      8 김재복, "초등학교 1, 2학년 통합 교과 교육 과정 시안의 연구 개발" 인천 교육 대학 통합 교과 연구회 1992

      9 구자억, "제7차 초등학교 통합교과 교육과정 개발 연구" 한국교육개발원 1997

      10 김승호, "제7차 교육과정에서의 초등학교 통합교과의 성격" 13 (13): 47-66, 1999

      1 정광순, "통합교과 출현과 유지 과정에 대한 현상 해석" 학습자중심교과교육학회 10 (10): 381-402, 2010

      2 강충열, "초등학교 통합교육과정의 성격과 2007년 개정 교과용 도서 개발 방향" 한국통합교육과정학회 1 (1): 109-139, 2007

      3 박채형, "초등학교 통합교과 교육과정의 변천" 한국통합교육과정학회 6 (6): 195-213, 2012

      4 오은순, "초등학교 통합교과 교육과정 개정(시안) 수정·보완 연구" 한국교육과정 평가원 2006

      5 교육과학기술부, "초등학교 교사용 지도서 통합교과" 지학사 2013

      6 교육과학기술부, "초등학교 교사용 지도서 바른 생활 2-2" 두산동아 2009

      7 김민환, "초등학교 교과 교육과정의 통합 방식 연구- 총론 개발을 위한 시사점 탐색 -" 학습자중심교과교육학회 7 (7): 63-88, 2007

      8 김재복, "초등학교 1, 2학년 통합 교과 교육 과정 시안의 연구 개발" 인천 교육 대학 통합 교과 연구회 1992

      9 구자억, "제7차 초등학교 통합교과 교육과정 개발 연구" 한국교육개발원 1997

      10 김승호, "제7차 교육과정에서의 초등학교 통합교과의 성격" 13 (13): 47-66, 1999

      11 곽병선, "제5차 국민 학교 교육과정 각론 개성 시안 제출" 1986

      12 이재준, "소극적 방법론에서 적극적 대안론으로: 초등학교 통합교과교육의 정체성에 관한 고찰" 한국교육사상연구회 23 (23): 167-190, 2009

      13 김두정, "국민 학교 저학년 통합 교육 과정 구성의 기초"

      14 교육부, "교육부고시 제1997-15호에 따른 초등교육과정 해설(Ⅱ)-우리들은 1학년, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, 특별활동"

      15 김경애, "교육과정 개정에 따른 초등 통합교과 통합유형의 변화 분석" 경인교육대학교 교육대학원 2004

      16 신세호, "교육과정 개정안(총론)의 연구 개발" 한국교육개발원 1980

      17 조상연, "교과서에 기초한 교육과정 개선 방안 탐색: 초등 통합교과를 중심으로" 한국교육과정학회 31 (31): 121-151, 2013

      18 Eisner, E. W., "The educational imagination on the design and evaluation of school programs" Merrill Prentice Hall 2002

      19 Schwab, J. J., "The Practical : A Language for Curriculum" 78 (78): 1-23, 1969

      20 Drake, S. M., "Planning Integrated curriculum: The call to adventure" Association for Supervision and Curriculum Development 1993

      21 Ingram, J. B., "Curriculum Integration and Lifelong Education" Pergamon Press Inc 1979

      22 강충열, "2011 초등 통합 교과 교육과정 개정을 위한 시안 개발 연구" 교육과학기술부 2011

      23 온정덕, "2009개정 초등통합교과 교육과정에 대한 비판적 고찰" 한국교육과정학회 31 (31): 101-121, 2013

      24 박채형, "2009 개정 초등학교 통합교과 교육과정에 대한 비판적 고찰" 학습자중심교과교육학회 13 (13): 1-18, 2013

      25 노철현, "2009 개정 초등 통합교과 교육내용 구성방식에 관한 비판적 고찰: 특징과 향후 과제" 초등교육연구원 25 (25): 115-131, 2014

      26 노철현, "2009 개정 교육과정에 비추어 본 초등학교 교과통합의 성격 일 고찰" 초등교육연구원 22 (22): 317-331, 2011

      27 정광순, "2007년 개정 교육과정에 따른 초등통합교과교육의 방향 고찰" 한국교육과정학회 25 (25): 81-104, 2007

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      동일학술지 더보기

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2028 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2022-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2019-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2016-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2015-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
      2013-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2011-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.09 1.09 1.02
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.03 0.99 1.559 0.11
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼