아동의 학업스트레스가 문제행동에 미치는 영향: 친구관계질의 조절효과 = The Effect of Children’ Academic Stress on Problem Behavior: The Moderating Effect of Friendship Quality

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research seeks to prove the moderating effect of friendship in relationship between problem behavior and academic stress of elementary school students. This study was conducted on 517 students of 5th,6th grades attending 5 different elementary schools located in Seoul Metropolis and Gyeonggi-do. In order to looking to children’s academic stress, ‘Academic stress scale’ used by Seung-hee Park(2006) was used, Freindship Quality Scale: FQS of Eun-hae Lee and Yun-ju Go(1999) were used for friendship. Collected data was analyzed by using statistics program SPSS 18.0. Summary of results of this study is as follows. When the moderating effect of friendship according to the children’s gender was analyzed, it was found that for male students, they show lesser increase of externalizing problem behavior even with increasing academic stress as long as friendship intimacy is high, and also show increase of externalizing problem behavior as parent pressure stress is high when conflict with friend is high. As for female students, such the moderating effect did not appear. This study confirmed with the upper grades of elementary school students whose academic stress begins to rise that gender and the friendship quality according to friend type moderates relationship of problem behavior. Also in preventive and therapeutic approach to academic stress and problem behavior, this study confirmed that different therapeutic approaches are needed according to gender and friend type.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 아동의 학업스트레스와 문제행동의 관계에서 친구관계질의 조절효과를 검증하고자, 서울시와 경기도에 소재하는 5개의 초등학교에 재학 중인 5, 6학년 517명을 대상으로 아동의 ‘학업스트레스 척도’, ‘친구관계질 척도’(Friendship Quality Scale:FQS)와 ‘청소년 행동 평가 척도-자기보고형(Korea Youth Self-Report: K-YSR)’를 실시하였다. 아동의 성별에 따른 친구관계질의 조절효과를 분석한 결과, 남학생의 경우 친구관계질 중 친밀감이 높을 경우 수업스트레스가 높아져도 외현화 문제행동이 덜 높아지는 것으로, 친구관계질 중 갈등이 높을 경우 부모압력스트레스가 높을수록 외현화 문제행동이 더 많이 높아지는 것으로 나타났다. 여학생에서는 조절효과가 유의미하지 않았다.
본 연구는 학업스트레스가 높아지기 시작하는 초등학교 고학년을 대상으로 친구관계질이 학업스트레스와 문제행동의 관계를 조절하며, 그 조절효과는 성별에 따라 다르다는 것을 확인하였다. 이러한 결과를 바탕으로 아동의 학업스트레스와 문제행동에 대한 예방과 치료적 개입의 방향을 논의하고, 후속 연구에 대해 제언하였다.

참고문헌 (Reference)

1 조성연, "한국의 아동은 행복한가?: 전국 초등학교 2, 4, 6학년 아동을 대상으로" 69-81, 2008

2 고형순, "학원과외 학습이 아동의 스트레스에 미치는 영향" 제주대학교 교육대학원 2002

3 이은수, "학업스트레스와 인터넷중독의 관련성 : 부모양육태도 중재 효과 중심으로" 가톨릭대학교 상담심리대학원 2012

4 문경숙, "학업스트레스가 청소년의 자살충동에 미치는 영향: 부모와 친구에 대한 애착의 매개효과" 한국아동학회 27 (27): 143-157, 2006

5 강혜원, "학업스트레스 및 성적과 학습된 무기력의 관계" 한국상담학회 5 (5): 883-897, 2004

6 민경수, "학업 스트레스, 학업적 자기효능감, 우울간의 관계 연구 : 외국어 고등학교 학생을 대상으로" 국민대학교 교육대학원 2012

7 정선진, "학령기 행동문제의 위험요인과 보호요인으로서의 또래관계" 22 (22): 91-106, 2001

8 정선진, "학령기 아동의 행동문제와 또래지위 및 친구관계의 질" 연세대학교 대학원 2000

9 이은해, "학령기 아동을 위한 친구관계의 질 척도 개발에 관한 연구" 20 (20): 225-242, 1999

10 최승은, "친구관계 유형에 따른 갈등해결전략 및 친구관계 만족도" 가톨릭대학교 대학원 2006

11 박은미, "친구간 갈등해결전략, 부모와의 의사소통유형과 친구관계의 질간의 관계" 아주대학교 교육대학원 2011

12 배지연, "초등학생의 학원과외학습 스트레스와 자기통제력 및 학교 적응과의 관계" 한양대학교 교육대학원 2004

13 안경숙, "초등학생의 친한 친구 사귀기 과정 : 근거이론 접근방법으로" 서울여자대학교 대학원 2001

14 최은실, "초등학생의 우울과 정서인식 및 표현 능력이 또래관계에 미치는 영향" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 23 (23): 91-110, 2010

15 김보용, "초등학생의 사교육 경험이 학업 스트레스와 학업성취도에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2009

16 정영임, "초등학생의 과외학습시간, 교우관계, 불안수준에 관한 연구" 경희대학교 교육대학원 2008

17 노석준, "초등학생의 과외학습과 우울, 불안, ADHD 성향 간의 관계" 인문과학연구소 29 : 309-343, 2012

18 강인성, "초등학생의 과외학습 스트레스와 정신건강의 관계" 공주대학교 교육대학원 2004

19 임자성, "초등학생의 과외학습 스트레스와 관련한 심리적 특성 연구 : 학업 자아개념, 사회적지지 지각, 우울감을 중심으로" 성신여자대학교 대학원 2003

20 허지원, "초등학생의 과외학습 스트레스가 학습태도 및 학습습관에 미치는 영향" 부산대학교 교육대학원 2009

21 정의옥, "초등학생의 과외, 과외 스트레스, 학교적응간의 관계" 창원대학교 대학원 2005

22 이정희, "초등학생용 학교 스트레스 척도의 요인구조 확인" 대구대학교 교육대학원 2004

23 박성희, "초등학생과 중학생의 학업스트레스와 학습된 무력감 간의 관계" 한국청소년학회 15 (15): 159-182, 2008

24 선혜연, "초등학생과 중학생의 학업스트레스 관련 변인 연구: 성별 및 학교급, 지각된 부모의 학업성취압력과 학업적 자기효능감 중심으로" 한국상담학회 14 (14): 1981-1994, 2013

25 황혜정, "초등학생과 중학생의 스트레스와 이에 영향을 미치는 변인에 관한 연구" 한국초등교육학회 19 (19): 193-216, 2006

26 이경숙, "초등학생 과외학습 스트레스가 학교적응에 미치는 영향" 대구대학교 교육대학원 2007

27 정지선, "초등학교 아동이 지각한 부모의 성취압력과 자기효능감이 학교적응에 미치는 영향" 한양대학교 대학원 2007

28 이미자, "초등학교 아동의 학업스트레스, 자아탄력성, 사회적 지지와 학교적응과의 관계 및 조절효과 탐색" 대구대학교 교육대학원 2010

29 서영미, "초등학교 아동의 스트레스와 사회적지지 및 대처행동과의 관계" 한국교원대학교 대학원 2001

30 白京愛, "초등학교 아동의 스트레스와 사회적 지지와의 관계" 韓國敎員大學校 大學院 1997

31 강석만, "초등학교 아동의 스트레스 요인에 관한 연구" 대구가톨릭대학교 교육대학원 2000

32 천민필, "초등학교 아동의 스트레스 요인 연구" 한국교원대학교 1993

33 송민정, "초등학교 고학년 아동의 스트레스 대처행동과 문제행동 간의 관계" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2004

34 문경숙, "청소년의 학업스트레스와 정신건강：자기통제 및 감정조절의 역할" 한국아동학회 29 (29): 285-299, 2008

35 이정윤, "청소년의 학업스트레스와 자살생각의 관계: 부모 및 또래와의 관계와 인지왜곡의 매개효과" 한국상담학회 10 (10): 1113-1126, 2009

36 정영주, "청소년의 자살생각과 관련된 우울, 인지적 와해 및 친구지지 간의 관계 분석" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 20 (20): 67-88, 2007

37 김현순, "청소년의 애착과 자아탄력성이 정서·행동문제에 미치는 영향" 숙명여자대학교 대학원 2005

38 조아미, "청소년의 스트레스와 학업성취의 관계에 대한 사회적 지지의 매개효과" 한국교육학회 43 (43): 137-155, 2005

39 현명선, "청소년의 문제행동에 영향을 미치는 관련요인에 관한 연구: 서울지역의 중학생을 중심으로" 한국간호과학회 34 (34): 5-260, 2004

40 고정자, "청소년의 개인변인과 청소년이 지각한 가족변인이 문제행동에 미치는 영향" 대한가정학회 41 (41): 121-143, 2003

41 오경자, "청소년 행동평가척도" 휴노 2010

42 이정미, "청소년 전환기 문제행동: 가정 및 학교환경을 중심으로" 한국상담학회 7 (7): 865-883, 2006

43 반의숙, "청소년 문제행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 생태체계적 관점을 중심으로" 청주대학교 대학원 2009

44 이은경, "중학생의 스트레스 및 사회적 지지와 학교적응의 관계" 강원대학교 교육대학원 2012

45 우남희, "조기교육/사교육" 한국아동학회 30 (30): 249-265, 2009

46 이수연, "정서·행동문제에 대한 청소년과 교사간의 평가차이 및 관련변인" 조선대학교 대학원 2012

47 강지현, "유아기 내재화 및 외현화 문제행동에 대한 연령, 기질과 양육행동의 영향에 있어서의 성차" 한국여성심리학회 16 (16): 1-21, 2011

48 최은실, "예비유아교사의 전공만족도가 주관적 안녕감에 미치는 영향: 친구관계의 조절효과" 한국영유아교원교육학회 17 (17): 51-70, 2013

49 정희정, "여중생들이 경험하는 동성 친구와의 갈등에 대한 현상학적 연구" 서울여자대학교 대학원 2008

50 박경희, "아동이 지각한 어머니의 기대 수준과 학업스트레스와의 관계 : 스트레스 대처행동을 중재변인으로" 성신여자대학교 대학원 2008

51 박성희, "아동의 학교학업 스트레스 및 과외학업 스트레스와 무력감간의 관계" 부산대학교 교육대학원 2006

52 문은정, "아동의 친한 친구와의 관계와 자아지각 및 학교적응과의 관계" 22 (22): 99-113, 2001

53 배선영, "아동의 친구관계 질과 갈등해결전략 관계" 연세대학교 대학원 2000

54 한미현, "아동의 스트레스 및 사회적 지지 지각과 행동문제" 서울大學校 大學院 1996

55 윤미경, "아동의 또래수용과 우정관계의 질에 대한 연구" 延世大學校 大學院 1999

56 전연진, "삼세대 가족관계 경험과 아동의 스트레스 대처행동이 아동의 행동문제에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2002

57 박에스더, "빈곤가정의 부부갈등이 아동의 문제행동에 미치는 영향 : 부자관계를 매개변인으로" 부산대학교 대학원 2012

58 박철웅, "부부관계와 어머니의 양육태도가 아동의 문제행동에 미치는 영향에 관한 연구" 가톨릭대학교 대학원 2003

59 장진순, "부부가 지각한 부부갈등과 학령기 자녀의 행동문제" 연세대학교 대학원 2004

60 임종석, "부모의 학업압력과 아동의 성취 불안 및 대처방식에 관한 연구" 아주대학교 교육대학원 2000

61 오경자, "문항분석을 통한 한국찬 CBCL의 임상 유용도 검증" 2 (2): 138-149, 1991

62 이주현, "과외학습과 부모양육태도가 학업스트레스, 학습태도, 학업성취에 미치는 영향" 한양대학교 교육대학원 2004

63 한현아, "가정의 위험요인, 청소년의 자아탄력성 및 또래관계의 질이 청소년 문제행동에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2007

64 鄭東和, "兒童의 學校 스트레스와 그에 따른 不適應에 對한 社會的 支持의 緩衝效果" 高麗大學校 大學院 1996

65 Furman, W., "The measurement of friendship perceptions: Conceptual and methodological issues, In The company they keep: Friendship in childhood and adolescence" Cambridge University Press 68-70, 1996

66 Parker, J. G., "Peer relations and later personal adjustment: Are low-accepted children at risk?" 102 (102): 357-389, 1989

67 Achenbach, T. M., "Manual for the Youth Self-Report and 1991 Profile" University of Vermont 1991

68 Achenbach, T. M., "Manual for the Child Behavior Checklist and Revised Child Behavior Profile. Burlington" University of Vermont 1983

69 Zahn-Waxler, C., "Guilt and empathy: Sex differences and implications for the development of depression, In Emotional regulation and dysregulation" Cambridge University Press 243-267, 1991

70 Parker, J. G., "Friendship and friendship quality in middle childhood : Link with peer group acceptance and feeling of loneliness and social dissatisfaction" 29 (29): 611-621, 1993

71 Berndt, T. J., "Exploring the effects of friendship quality on social development, In The company they keep: Friendship in childhood and adolescence" Cambridge University Press 346-365, 1996

72 Keenan, K., "Developmental and social influences on young girls' early problem behavior" 121 (121): 95-113, 1997

73 Kim, T-H., "Adolescence's peer relationships" Korea Youth Counseling Institute 1999