2급 생활스포츠지도사 운동역학 과목의 출제 경향 분석 및 지향성 탐색: 2015~2021년 = Trend Analysis and Investigation of Sports Biomechanics in the Context of Level 2 Life Sports Instructor Qualifying Examination from 2015 through 2021

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose The purpose of this study is to analyze the trends in previously written tests about sports biomechanics for level 2 life sports instructor qualifying examination and to explore future improvements on these exams. Methods For this purpose, a total of 140 questions from the written test (2015-2021) that are currently posted on the website at KSPF (Korea Sports Promotion Foundation) was analyzed. Result The written test is based on 16 detailed sections, but the frequency of the questions in each section varied from year to year. The most frequently asked question from the main topic was regarding ‘the application of kinetics to sports.’ Numerous questions were produced to inquire about simple concepts and calculations, yet insufficient numbers were presented in field-oriented and link-typed questions. Conclusion In the future, these written tests should be modified to include more questions that assess the candidate’s field knowledge that can be directly applied to coaching. In addition, there is a need to promote sports biomechanics from an elective to a mandatory course in order to solve the issue of adjusting the difficulty level of the test.

국문 초록 (Abstract)

연구목적 2급 생활스포츠지도사 자격제도 필기시험 중 운동역학 과목의 출제 경향을 분석하여 개선점을 찾고, 향후 필기시험 출제에 관한 지향성을 탐색하는 것에 본 연구의 목적이 있다. 연구방법 이를 위해, 현재 체육지도자연수원 홈페이지에 게시되어 있는 전체 연도(2015~2021)의 필기시험 자료, 140문항을 분석하였다. 결과 16개의 세부항목 기준에 의거 필기시험이 출제되나, 연도별로 세부항목의 출제 빈도가 상이했다. 주요항목에서 최 빈출 된 것은 ‘운동역학의 스포츠 적용’이었다. 단순 개념 및 단순 계산 능력을 확인하는 문제가 많았으며, 현장 밀착형 문제와 세부항목별 연계형 문제가 거의 없었다. 결론 추후 운동역학 과목은 단순 개념 확인 및 계산 문제를 지양하고, 코칭 현장에 바로 적용될 수 있는 현장 연계형 지식들을 묻는 문제로 바뀔 필요가 있으며, 선택과목이므로 인해 나타나는 난이도 조절의 딜레마를 해결할 수 있도록 필수과목으로 변경될 필요성 또한 있다.

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