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2023년
eng
0039-8322
1545-7249
SSCI;SCOPUS
학술저널
TESOL quarterly
140-167 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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Becoming a Critical ESL Teacher: The Intersection of Historicity, Identity, and Pedagogy