산업유산의 지속가능한 관광자원화를 위한 평가 지표 개발 연구 -교육적 지속가능성 평가 지표를 중심으로-

국문 초록 (Abstract)

국문 초록

산업유산의 지속가능한 관광자원화를 위한 평가 지표 개발 연구
-교육적 지속가능성 평가 지표를 중심으로-

산업유산은 근대화 과정의 물리적 증거이며 지역의 정체성을 담고 있는 중요한 관광자원이다. 최근에는 이러한 자원을 어떻게 지속가능하게 보존하면서 동시에 경제적 가치로 전환할 수 있을지에 대한 관심이 높아지고 있다. 그러나 지속가능한 관광 자원화와 관련한 평가는 기존의 환경적·사회적·경제적·제도적 지속가능성의 네 가지 영역에 국한된 획일적인 평가 체계를 적용해 해당 자원이 가지는 특성이나 가치를 간과하는 경우가 늘고 있다.
하지만 산업유산과 같은 문화유산은 물리적 구조물과 함께 문화적 정체성을 담고 있는 복합 자원으로 해당 유산에 대한 관심과 인식 변화에 방문객의 경험과 학습은 중요한 변수로 작용한다. 따라서 기존에 지속가능성 영역 중 사회적 지속가능성에 포함된 사회적 통합과 교육적 기능을 분리하고 ‘교육적 지속가능성’이라는 새로운 영역을 평가 지표 개발에 추가하여 검증하고자 하였다.
본 연구에서 제안하는 ‘교육적 지속가능성'은 관광자원(산업 유산)이 방문객에게 체계적이고 의미 있는 교육적 경험을 제공하여 자원에 대한 지식 습득은 물론 가치 인식과 보존에 대한 공감대를 형성하고 실천적 행동으로 이끌어 낼 수 있는 능력으로 정의하고 산업유산의 지속가능한 관광자원화를 위한 특화 지표를 개발하고자 하였다.
산업유산 특화 지표의 이론적 배경은 Bloom의 교육목표분류학, Pine과 Gilmore의 경험경제, Tilden의 유산해석 6원칙을 통합하여 산업유산에 교육적 경험에 따른 효과를 교육적 지속가능성의 단계적 학습 과정과 연계하였다.
연구 방법은 평가 지표 개발과 현장 검증을 결합한 혼합 연구를 적용하였다. 먼저 선행 연구 분석을 통해 교육적 지속가능성의 평가 지표 초안을 구성하고 해당 분야의 전문가 12명의 내용타당도 검증을 실시하여 높은 타당도(S-CVI 0.9522)를 확보하였다. 교육적 지속가능성을 지식 습득(인지적 영역), 가치관 형성(정의적 영역), 행동 변화와 만족도(심동적 영역)의 세 영역으로 구성하고 교육 매체 경험군과 미경험군 간의 관련 효과를 도출하기 위해 부산 깡깡이 예술 마을 방문객을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
교육 매체(안내 책자, 가이드 설명, 체험 참여)에 따른 효과 분석 결과, 안내 책자와 가이드 설명은 지식 습득에 유의한 정적 영향을 미쳤으며, 체험 활동은 행동 변화와 만족도에서 가장 큰 영향력을 나타냈다. 반면 가치관 형성은 모든 매체에서 상대적으로 낮은 효과를 나타내어 정의적 영역의 고차원적 목표에 도달 정도를 현장 조사에서 파악 하는데는 어려움이 있었다. 또한 조사 대상지의 교육적 지속가능성은 환경적, 사회적, 경제적, 제도적 차원과 모두 정적 상관관계를 나타내 실질적 효과를 나타냈다.
본 연구는 산업 유산의 지속가능한 관광 자원화를 위해 기존의 평가 지표에 교육적 지속가능성을 추가한 5가지 영역의 평가 지표를 개발하였다. 또한 교육 매체별 효과를 실증적으로 검증하여 방문객의 특성과 목적에 알맞은 프로그램 개선의 필요성을 확인하였다. 이로써 산업 유산이 단순 관광지로서의 기능을 넘어서 지역 정체성을 담은 지속가능한 관광자원으로 변화될 수 있음을 시사하는 바이다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문 초록
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 배경 및 목적
• 2. 연구의 방법 및 범위
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 산업유산의 개념과 분류
• 1) 산업유산 개념의 변천
• 2) 산업유산의 분류와 가치
• 2. 산업유산의 교육적 경험 해석
• 1) Bloom의 교육목표분류학
• 2) Pine과 Gilmore의 경험 경제
• 3) Tilden의 유산 해석
• 3. 지속가능한 관광의 개념과 특성
• 1) 지속가능한 관광의 개념
• 2) 지속가능한 관광의 특성
• Ⅲ. <!-- Not Allowed Tag Filtered -->&lt;Research 1&gt; 산업유산 특화 지표 개발
• 1. 기존 지표 체계 분석 및 한계
• 1) 지속가능한 관광 지표 분석
• 2) 구지표의 한계점과 신지표의 필요성
• 2. 산업유산 특화 지표 개발 과정
• 1) 연구 개요
• 2) 연구 설계(질적 연구)
• 3) 연구 절차
• 4) 연구 결과
• 3. 소결
• Ⅳ. <!-- Not Allowed Tag Filtered -->&lt;Research 2&gt; 교육적 경험의 효과성 실증 분석
• 1. 연구 개요
• 1) 연구 목적
• 2) 연구 문제
• 2. 연구 설계(양적 연구)
• 1) 연구 지역
• 2) 연구 방법
• 3. 분석 절차
• 4. 분석 결과
• 1) 표본의 특성
• 2) 측정 도구의 신뢰도 분석
• 3) 연구 변수의 기술통계 분석
• 4) 상관관계 분석
• 5) 교육적 경험의 효과 분석
• 6) 교육 매체 유형별 차이 분석
• 5. 소결
• Ⅴ. 결론
• 1. 연구 결과 요약
• 2. 학술적 및 실무적 시사점
• 2. 연구의 한계와 향후 연구과제
• 참고문헌
• 부록1
• 부록2
• Abstract