인공지능 융합 기후환경교육을 위한 수업 연구: 초등 사회과교육과정의 기후환경 내용을 중심으로 = A Study on the Artificial Intelligence Convergence Climate Environment Education: Focusing on Climate Environment Contents in Elementary Social Studies Curriculum

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학교 사회과 기후환경 교육에서 인공지능 융합의 가능성 탐색과 실제적인 수업안 개발, 제시를 통해 수업의 방향성을 모색하는 데 목적을 두었다. 이를 위한 세부적인 연구 과제는 다음과 같다. 첫째, 세부적으로 2022 개정 초등 사회과교육과정을 분석하여 3~6학년에 걸쳐 기후환경 교육 내용을 추출하였다. 둘째, 기후환경 교육 내용을 토대로 학년급에 따른 학습자 수준, 기후환경 교육 내용의 특성을 반영하여 활용할 수 있는 인공지능 도구를 설정하여 3~6학년에 걸친 인공지능 융합 기후환경 교육 프로그램을 제시하였다. 셋째, 인공지능 도구 융합 수업안 사례를 개발 제시하였다. 본 연구는 초등 사회과 수업, 기후환경 교육에서 인공지능 융합의 가능성과 방법을 찾아 초등 교실수업에 적용하는 데 기여할 수 있다.