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      모둠별 협동학습이 영어 학업성취도와 학습동기에 미치는 영향 = 수준별 수업 하위반 중학생들의 경우

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      https://www.riss.kr/link?id=A99699023

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      목차 (Table of Contents)

      • 1. 서론
      • 2. 이론적 배경
      • 3. 연구 방법
      • 5. 연구 결과 및 논의
      • 5. 요약 및 제언
      • 1. 서론
      • 2. 이론적 배경
      • 3. 연구 방법
      • 5. 연구 결과 및 논의
      • 5. 요약 및 제언
      • 참고문헌
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      참고문헌 (Reference)

      1 전미자, "협동학습이 중학교 영어과 수준별 학습자들의 학습 동기 및 학업 성취도에 미치는 영향" 부산대학교 교육대학원 2003

      2 정문성, "협동학습의 이해와 실천" 교육과학사 2002

      3 변영계, "협동학습의 이론과 실제" 학지사 1999

      4 이미영, "협동학습을 적용한 영어 수준별 이동수업이 학습자에게 미치는 효과 : 읽기지도를 중심으로" 영남대학교 교육대학원 2008

      5 전성연, "협동학습 모형 탐색" 학지사 2007

      6 천수영, "초등영어 읽기 학습부진아를 위한 읽기 협동학습 연구" 서울교육대학교 교육대학원 2003

      7 교육부, "제 7차 교육과정 해설서: 외국어과 교육과정(1)"

      8 이경실, "영어과 수준별 이동수업에 대한 각 수준별 학생의 정의적 반응과 인식 연구" 홍익대학교 교육대학원 2009

      9 안용균, "영어 수준별 수업 지도시 협동학습의 효과 : 기초반 학생들을 중심으로" 연세대학교 교육대학원 2002

      10 정문성, "열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제" 형설출판사 1998

      11 신재한, "심화·보충형 수준별 영어수업 모형 개발·적용이 말하기·듣기 능력과 자기주도적 학습태도에 미치는 효과" 한국교육과정평가원 10 (10): 103-124, 2007

      12 황여정, "수준별 이동수업이 학업성취에 미치는 효과" 안암교육학회 14 (14): 71-101, 2008

      13 진경애, "수준별 수업에 따른 학생평가 방안 연구-수학, 영어 교과를 중심으로 (연구보고 RRE 2009-5)" 한국교육과정평가연구원 2009

      14 김경자, "수준별 개별학습을 실현하는 교육과정" 15 (15): 120-150, 1997

      15 정재은, "받아쓰기를 통한 실력 향상 및 학습 동기 유발" 연세대학교 교육대학원 2004

      16 최시선, "단계적 받아쓰기 지도가 초등영어 쓰기학습에 미치는 효과" 서울교육대학교 교육대학원 2006

      17 임승빈, "고등학교 영어 수업에서 협동학습을 적용한 수준별 수업에 관한 연구" 한국교원대학교 교육대학원 2000

      18 Loveless, T, "The tracking and ability grouping debate"

      19 Gamoran, A., "The effects of satisfaction in secondary schools: Synthesis of survey and ethnographic research" 57 : 415-435, 1987

      20 Edwards, K. J., "The effect of teams-games-tournament and two instructional variations on classroom process, student attitudes and student achievement" Johns Hopkins University 1974

      21 Stevens, R. J., "The cooperative elementary school : Effects on students' achievement, attitudes, and social relations" 32 (32): 321-351, 1995

      22 Brown, H. D., "Teaching by principle: An interactive approach to language pedagogy" Longman 2001

      23 Slavin, R. E., "Synthesis of research on cooperative learning" 48 (48): 71-82, 1991

      24 Slavin, R. E, "Students teams and comparison among equals: Effects on academic performance and students attitudes" 70 : 532-538, 1978

      25 Pintrich, P. R., "Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance" 82 : 33-40, 1990

      26 Johnson, D. W, "Learning to cooperate, cooperating to learn" Plenum Press 1985

      27 Long, M. H, "Group work, interlanguage talk, and second language acquisition" 19 : 207-228, 1985

      28 Slavin, R. E., "Cooperative learning and achievement: Six theoretical perspectives, In Advances in motivation and achievement" JAI Press 163-185, 1989

      29 Kagan, S, "Cooperative learning" Resources for Teachers 1994

      30 Johnson, D. W, "Cooperation and competition: Theory and research" Interaction Book Co 1989

      31 Slavin, R. E., "Achievement effects of ability grouping in secondary schools: A best-evidence synthesis" 60 : 471-499, 1990

      32 Bejarano, Y, "A cooperative small-group methodology in the language classroom" 21 : 483-504, 1987

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      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
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      2005-10-16 학술지명변경 한글명 : 영어학(Korean Journal of English Language and Linguistics) -> 영어학 KCI등재후보
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      2016 0.65 0.65 0.55
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.53 0.5 1.12 0.08
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