교육대학원 미술교육 운영 분석 및 만족도 조사 연구 = The Analysis of The Art Education Management in a Graduate School of Education

국문 초록 (Abstract)

교육대학원은 교원의 자질과 학교 현장교육의 질적 수준 향상， 그리고 교육 개선에 이바지 해 왔으나， 교육대학원의 교사 양성교육기능과 재교육기능 중 어느 것이 주기능 인지에 관해서 많은 논란이 있어 왔다 본 연구에서 는 국내 일반대학이 운영하는 교육대학원 미술교육전공 50개교의 학사운영과 미술교육전공의 목적 및 목표에서 표방하고 있는 기능에 근거하여 교육과정을 분석하여 그 타당성을 확인하고 교육대학원 미술교육전공 7개교를 대상으로 교육과정 만족도 설문 조사를 실시한 결과를 분석하여 교육대학원 미술교육전공 교육과정의 개선방안을 제시하는 것 이다. 앞으로 교육대학원 미술교육전공의 교육과정은 현장 연구를 중점적으로 할 수 있는 교과목 개발이 이루어져야 하고， 한편으로는 자격증 취득과정과 예비교사들을 위한 교육과정이 따로 분리되어 운영되는 차별화가 이루어져야 한다. 또한 다양한 실습의 체험과 시대에 부응하는 수업프로그램을 갖추어 미술교사의 전문성이 강화되어야 한다. 교육인적자원부와 교육대학원의 제도와 운영에 대한 반성과 검토를 통하여 미술교육대학원의 질을 높이기 위한 특성화된 교육과정이 모색되어야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Although graduate school of education had contribute to improve the school teachers' qualification, standard quality of school field training and education, but there had been many debates that which is the main function between teacher training function of graduate school of education and reeducate function.
In this research, suggesting improving method of art education major's curriculum of education graduate school by analyze the result of 50 number of education graduate school's art education major curriculum that are base on the advocating aims and purpose of art education major and operating bachelor's degree.
From now on, the courses of art education major of education graduate school should develop courses that are able to focus on the research of actual fields, futhermore the differentiation which specializing curriculums of obtaining certification and training for the future teachers. The specialized curriculums which has purpose of improve the quality of art education graduate school through confirmation and reflection about operation and system of Ministry of Education & Human Resources Development and graduate school of education, have to be searched.

목차 (Table of Contents)

• <요약>
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 교육대학원 미술교육전공의 현황
• Ⅲ. 교육대학원 미술교육전공의 실태
• Ⅴ. 결론 및 제언
• [참고문헌]
• [Abstract]

참고문헌 (Reference)

1 김민경, "중등미술교과 전문성 신장을 위한 교사교육 연구 : 교육대학원 미술교육전공 교과과정을 중심으로" 이화여자대학교 교육대학원 2007

2 정우현, "우리나라 대학원 학위제도" 배영사 1990

3 서울대학교, "서울대학교 사범대학 30년사" 서울대학교 1975

4 김현주, "사이버대학 예체능계열 블렌디드 러닝 활성화를 위한 만족도 조사 연구 - H 사이버대학 중심으로 -" 한국조형교육학회 (32) : 37-72, 2008

5 황영준, "사범대학 평가준거 타당성 분석" 한국교육평가학회 18 (18): 203-226, 2005

6 손지현, "비판적 사고의 이론과 실제 : 에비 미술교사 교육에의 적용" 한국조형교육학회 (32) : 221-241, 2008

7 이규선, "미술교육학 개론" 교육과학사 1994

8 정옥희, "미술교사들의 인식을 통해 본 한국의 학교 미술교육에 대한 사회학적 고찰" 한국미술교육학회 21 (21): 89-122, 2007

9 이주연, "미술교과교육의 전문성 신장을 위한 방안 모색(1)" 한국조형교육학회 (23) : 205-218, 2004

10 백경미, "미래를 위한 인재양성과 탐구지향 교사교육" 한국국제미술교육학회 10 (10): 23-43, 2009

11 홍은미, "다문화미술교육에 대한 예비·현직 교사의 인식과 교사교육의 방향" 한국미술교육학회 23 (23): 149-174, 2009

12 심귀섭, "교육대학원의 교육환경에 관한 연구 : 사립 교육대학원생들의 의견을 중심으로" 梨花女子大學校 敎育大學院 1993

13 백인순, "교육대학원에 대한 교사의 인식 조사 연구" 숙명여자대학교 교육대학원 2000

14 강인수, "교육대학원 학사제도의 쟁점과 과제" 전국교육대학원장협의회 2001

15 교육인적자원부, "교육대학원 평가영역 및 기준 개발 연구" 2005

16 고은영, "교육대학원 재학생의 교육내용 만족도 및 사교육 의존도에 관한 연구 : 영어교육전공을 중심으로" 경희대학교 교육대학원 2008

17 김향진, "교육대학원 유아교육전공 교육과정에 대한 요구 및 만족도 분석" 아주대학교 교육대학원 2008

18 이승은, "교육대학원 상업교육전공 교과과정의 문제점과 개선방안에 관한 연구" 홍익대학교 교육대학원 2009

19 백민경, "교육대학원 미술교육전공 교과과정 분석" 상명대학교 교육대학원 2007

20 이윤혜, "교육대학원 교과과정 교육만족도에 대한 연구 : 서울소재 교육대학원 일반사회교육전공 학생들을 대상으로" 고려대학교 교육대학원 2009

21 김정효, "교사의 다문화 역량의 강화 방안 연구: 미술 교과를 중심으로" 한국문화교육학회 6 (6): 71-97, 2011

22 김병성, "교과교육학의 학문적 체제에 관한 연구" 한국교원대학교 1994

23 전성수, "교과교육학으로서 미술교육학의 쟁점에 관한 연구" (8호) : 1-42, 2001