각국의 학교 창작무용에 관한 교과과정의 비교연구 = Study on Comparison of Modern Curriculums in School of Four Nations

국문 초록 (Abstract)

일본, 미국, 영국, 한국 등 4개국의 교육과정 중에서 무용영역에서 창작무용을 중심으로 그 내용을 비교·분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
1. 각국의 창작무용은 초등학교의 경우 움직임을 매체로 시간성·공간성·역성 등의 요소를 작용시켜 리듬과 표현을 중심으로한 창조교육중심의 교과였다.
2. 중·고등학교는 발전된 창작무용으로 표현기술, 작품창작, 발표, 감상을 주축으로 움직임의 상징적·추상적·미적인 창조활동을 요구하는 예술교과였다.
3. 한국·일본·영국은 체육교과, 미국은 예술교과로 되어 있다. 그중에서도 일본은 생애교육으로 되어 있으며 일본의 중·고교는 남녀공동 선택 과목이었다.
4. 각국의 양상을 볼 때 한국의 창작무용 교육은 초·중·고교에서 다양한 표현과 새로운 전통적 움직임이 개발되도록 실천지도가 시급히 요구된다.