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Critical Review of Empirical Studies on the Flipped Classroom in English Education in Korea
최재호(Jae ho Choi) 한국영어어문교육학회 2016 p.1-19
정영경(Young kyong Jong) 한국영어어문교육학회 2016 p.21-43
김명희(Myong hee Kim) 한국영어어문교육학회 2016 p.45-68
An Error Analysis of Korean University Students’ English Summary Writing
이동주(Dong ju Lee) 한국영어어문교육학회 2016 p.69-92
이혜진(Hye Jin Lee) 한국영어어문교육학회 2016 p.93-118
EFL College Learners’ Perceptions of Flipped Learning and Suggestions for the Future Flipped Model
이윤경(Youn Kyoung Lee) 한국영어어문교육학회 2016 p.119-140
Anthony G. Nairn, 임병빈(Byung Bin Im) 한국영어어문교육학회 2016 p.141-159
EFL Learners’ English Writing Performance in Different Writing Task Types
윤경옥(Kyeong ok Yoon), 이정원(Jeong Won Lee) 한국영어어문교육학회 2016 p.161-178
한국인영어교사와 원어민 영어보조교사의 협동수업에서의 고정관념과 헤게모니
강여진(Kang Yeo jin), 이승렬(Lee Seung Ryul) 한국영어어문교육학회 2016 p.179-199