‘과학보급(科普)’으로서 중국 인공지능 교육 ― 초중등 인공지능 교육을 중심으로 = AI Education in China as a ‘popularization of science’

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This thesis aims to examine the characteristics and contents of the AI curriculum for elementary and secondary schools as part of the popularization of science(科普) in China. In China, the AI curriculum for elementary and secondary schools, Under the vision of < Next-generation AI development plan >, began to be developed in earnest when it became a general high school information technology subject in 2017. Edutech companies and IT companies are the first to lead the development of AI education contents, local governments build infrastructure to facilitate AI education, each schools are actively introducing this curriculum into the educational field. In particular, in AI education content, companies develop not only textbooks and curriculum, but also education-learning platforms, AI device experiment centers, companies are helping schools run AI subjects more systematically.

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