초등학생들의 사회 교과서 어휘에 대한 이해도: 6학년 2학기 사회 교과서를 중심으로 = Elementary students` degree of understanding about vocabulary in social studies textbook: Focused on 6th grade social studies textbook

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to know elementary students` degree of understanding about vocabulary in social studies textbook. 289 6th grade elementary students in Seoul, Daejeon, Jeonju and Jeonbuk province participated in the survey. These are the three main questions of this survey. ; 1) how much did the students exposed to the words in the questionnaire? 2) what are the self-estimation of the students about their understanding of the meaning of the words in the questionnaire? 3) how well do they actually understand the words? 4) what are the implications of the finding to the textbook writing and schooling? The results are as follows: 1) Elementary students` degree of understanding about vocabulary in social studies textbook is very low. Especially, there are very few students who could understand words of which the meaning is originated from chinese letter, such as ``humanitarianism``, ``philanthropy`` and ``delivery``. 2) The degree of understanding is statistically different from students` background, such as students` competence in social studies, the amount of reading, SES of parents and the region of the school where the students are belong to. So when we develop social studies textbook or teach students in elementary school, we should consider students` ability in vocabulary and it is necessary to make standard about vocabulary in textbook by the grades.

참고문헌 (Reference)

1 차경수, "현대의 사회과교육" 서울: 학문사 1996

2 정진우, "한자로 된 지구과학 용어에 대한 고등학생의 이해 수준" 25 (25): 303-314, 2004

3 박성, "초중학교 학생들의 소유권 개념 변화에 관한 연구" 8 : 2005

4 박행숙, "초등학교 6학년 학생의 역사용어 이해수준과 관련 변인에 관한 연구" 2004

5 박성혁, "초·중고생의 법태도 발달과 법교육 개선에 관한 연구" 1992

6 남미, "중학교 사회교과서의 지리용어 이해에 관한 연구" 26 : 1-17, 1995

7 유정순, "중·고등학교 국사 교과서의 용어문제-고등학교 국사 교과서 역사용어 이해실태와 개선방안" 35 : 107-155, 2005

8 이홍우, "인지학습의 이론" 교육출판사 1985

9 박선미, "우리나라 중학생의 학업성취수준별 사회과 개념 구조 분석" 38 (38): 71-95, 2006

10 조강애, "역사적 사고의 발달과 중학생의 역사용어 이해수준 분석" 1991

11 이미경, "역사적 사고력 신장을 위한 교수-학습 개선방안-개념학습의 적용" 1995

12 정선영, "역사용어의 성격과 그 교육적 이용-세계사의 사례를 중심으로" 15 : 331-347, 1995

13 공태영, "역사용어에 관한 이론적 검토와 학습 방안 - 중학교 국사교과서를 중심으로" 2324 (2324): 319-358, 1999

14 이한규, "사고발달과 언어의 역할에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점 비교" 1986

15 김연수, "나이에 따른 학생들의 힘에 관한 개념 변화 특성" 20 (20): 221-233, 2000

16 백경은, "고등학교 물리교과서에 수록된 물리용어에 대한 선호도 및 이해도 조사" 44 (44): 61-72, 2002

17 허인숙, "개념도로 탐색한 학습자의 인지구조 변화" 33 : 375-405, 2001

18 박 정, "2005년 국가수준 학업성취도 평가 연구" 2006

19 이양락, "2004년 국가수준 학업성취도 평가연구" 2005

20 정구향, "2003년 국가수준 학업 성취도 평가 교육지표" 2004