2009 개정 교육과정에 따른 교과서(국정, 검정)의 편찬상의 유의점과 검정기준 개발 연구

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구 필요성 및 목적 = 3
• 2. 연구 내용 = 4
• 3. 연구 방법 = 5
• 4. 연구 결과의 기대 효과 = 6
• Ⅱ. 연구의 기본 방향 및 개발 과정 = 9
• 1. 기본 방향 = 11
• 2. 개발 과정 = 13
• Ⅲ. 편찬 방향, 공통 편찬상의 유의점 및 공통 검정기준의 개발 = 19
• 1. 국ㆍ검정 교과용도서 편찬 방향의 개발 = 21
• 2. 공통 편찬상의 유의점의 개발 = 32
• 3. 공통 검정기준의 개발 = 42
• Ⅳ. 초등학교 국정도서의 편찬상의 유의점 개발 = 49
• 1. 바른 생활(교과서, 지도서, 전자저작물 CD포함) = 51
• 2. 슬기로운 생활(교과서, 지도서, 전자저작물 CD포함) = 66
• 3. 즐거운 생활(교과서, 지도서, 전자저작물 CD포함) = 81
• 4. 국어(교과서, 지도서, 전자저작물 CD포함) = 95
• 5. 사회(교과서, 지도서, 전자저작물 CD포함) = 182
• 6. 도덕(교과서, 지도서) = 217
• Ⅴ. 초등학교 검정도서의 편찬상의 유의점 및 검정기준 개발 = 251
• 1. 실과(교과서, 지도서) = 253
• 2. 체육(교과서, 지도서) = 264
• 3. 음악(교과서, 지도서, 전자저작물 CD포함) = 286
• 4. 미술(교과서, 지도서) = 315
• 5. 영어(교과서, 지도서, e-교과서, 전자저작물 CD포함) = 344
• Ⅵ. 중ㆍ고등학교 검정도서의 편찬상의 유의점 및 검정기준 개발 = 373
• 1. 국어(교과서) = 375
• 2. 사회(사회과 부도 포함)(교과서) = 421
• 3. 역사(역사 부도 포함)(교과서) = 508
• 4. 도덕(교과서) = 559
• Ⅶ. 연구 요약 및 정책 제언 = 593
• 1. 연구 요약 = 595
• 2. 정책 제언 = 598
• 참고문헌 = 601
• 부록 = 605
• [부록 1] 연구진 조직과 구성원 = 607
• [부록 2] 초ㆍ중등학교 교육과정 개정 고시(제2011-361호, '11.08.09)에 따른 초ㆍ중등학교 교과용도서 편찬상의 유의점 및 검정 기준
• [별책: 한국교육과정평가원 연구자료 ORM 2011-49]
• [부록 3] 초ㆍ중등학교 교육과정 개정 고시(제2011-361호, '11.08.09)에 따른 중등학교 인정기준(안)
• [별책: 한국교육과정평가원 연구자료 CRO 2011-7-2]