본 연구는 영유아 상호작용능력이 영유아의 전반적인 발달(사회성발달, 자조행동발달, 대․소근육발달, 언어발달, 글자 및 숫자발달)에 미치는 영향을 알아보기 위하여 수행되었다. 아동...
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2021
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학술저널
79-105(27쪽)
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본 연구는 영유아 상호작용능력이 영유아의 전반적인 발달(사회성발달, 자조행동발달, 대․소근육발달, 언어발달, 글자 및 숫자발달)에 미치는 영향을 알아보기 위하여 수행되었다. 아동...
본 연구는 영유아 상호작용능력이 영유아의 전반적인 발달(사회성발달, 자조행동발달, 대․소근육발달, 언어발달, 글자 및 숫자발달)에 미치는 영향을 알아보기 위하여 수행되었다. 아동발달검사(K-CDI 검사) 를 수행한 영유아 부모를 대상으로 영유아 상호작용능력 검사(CIBT검사)를 추가로 시행하였으며, 수집된 240부 중 무응답이 많은 설문을 제외하고 총 232부를 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0 을 사용하여 Pearson 상관관계 분석 및 중다회귀분석을 시행하였다. 연구결과 첫째, 영유아의 연령이 높을수록 사회성발달, 자조행동발달, 대소근육발달, 언어발달의 수준이 높은 것으로 나타났으며 여자가 남자보다 사회성발달, 자조행동발달, 대․소근육 발달, 언어발달의 수준이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 영유아 상호작용능력 중 사회적 상호작용은 영유아의 전반적인 발달에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 정서적 상호작용은 영유아의 사회성발달과 언어발달에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 주도적 상호작용과 의도적 상호작용은 영유아 발달에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study was conducted to investigate the effect of infant interaction ability on the overall development of infants (social development, self-help behavior development, large and small muscle development, language development, and letter and number...
This study was conducted to investigate the effect of infant interaction ability on the overall development of infants (social development, self-help behavior development, large and small muscle development, language development, and letter and number development). The CIBT test was additionally performed on the parents of infants and toddlers who had undergone the K-CDI test, and a total of 232 copies were used for analysis, excluding the questionnaire with many non-responses among the 240 copies collected. Pearson correlation analysis and multiple regression analysis were performed on the collected data using SPSS 24.0. As a result of the study, first, it was found that the higher the age of infants and toddlers, the higher the level of social development, self-help behavior development, large and small muscle development, and language development. It was found that women had higher levels of social development, self-help behavior development, large/small muscle development, and language development than men. Second, among the interaction skills of infants and toddlers, social interaction was found to have a positive effect on the overall development of infants and toddlers, and emotional interaction was found to have a positive effect on the social development and language development of infants and young children. Initiative and intentional interactions did not appear to have a statistically significant effect on the development of infants and young children.
목차 (Table of Contents)
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어머니의 양육행동이 아동의 학교적응에 미치는 영향 : 아동의 자아존중감을 매개 중심으로
어린이집 코로나19 관련 연구 동향 : 국내의 학술지논문을 중심으로
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2013-12-30 | 학술지명변경 | 한글명 : 유아교육.보육행정연구 -> 유아교육·보육복지연구외국어명 : Journal of Early Childhood Education & Educare Administration -> Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare | |
2013-05-21 | 학회명변경 | 한글명 : 한국유아교육.보육행정학회 -> 한국유아교육ㆍ보육복지학회영문명 : The Korea Associantion For Early Childhood Education Administration -> The Korea Association for Early Childhood Education & Educare Welfare | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.66 | 1.66 | 1.59 |
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