가르치기 위해서 불어를 배운다는 것은...? = Que signifie apprendre en vue d'enseigner?

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Les Departements du Francais Langue Etrangere en Coree se trouvent dans une situation critique. Ce qui nous semble paradoxale, c'est que c'est leurs orientations pedagogiques actuelles quie sont a l'origine de cette crise: Accordant trop d'importance a la litterature francaise, on neglige d'autres matieres, a savoir la competence culturelle et la competence de communication ; pour ce qui est la formation pedagogique, les futurs enseignants ont seulement a obtenir vingt points en moyenne sur les cent quarante, reserves a l'enseignement des theories pedagogiques generales qui ne prennent pas du tout en consideration les specificites de l'enseignement des langues. Afin de les sauver de cette crise generale, il faudrait commencer par se demander quelles matieres sont necessaires pour former un professeur de francais plus competent. Quant a nous, nous proposons, d'une part comme 'contenus', la linguistique generale, la linguistique francaise, l'etude contrastive et l'analyse d'erreurs, la competence culturelle, la competence de communication, d'autre part comme 'moyens', la didactique du francais langue etrangere, les methodes de l'enseignement, la situation didactique en Coree, la pedagogie et le stage d'enseignement.

목차 (Table of Contents)

• 1. 머리말
• 2. 프랑스 3개 대학의 "외국어로서의 불어" 석사 교육과정
• 3. 가르치기 위해 불어를 배운다는 것은...
• 3.1. 교육내용
• 3.1.1. 일반언어학 (linguistique generale)
• 3.1.2. 불어학 (linguistique francaise)
• 3.1.3. 모국어인 한국어와 외국어인 불어
• 3.1.4. 문화능력 (competence culturelle)
• 3.1.5. 의사소통능력
• 3.2. 교육방법
• 3.2.1. 불어교육학 : 개념과 이론
• 3.2.2. 다양한 교수법의 소개와 경험
• 3.2.4. 교육학
• 3.2.5. 교수실습
• 4. 맺음말