1 이희수, "함께 쓰는 대한민국 문해교육 확장의 신사회계약서" 11-25, 2021
2 최운실, "한국의 문해 실태와 문해교육 : 2차년도 보고서" 한국교육개발원 1990
3 변종임, "한국 성인 문해교육의 발전과정과 성과" KDI국제정책대학원대학교 2012
4 이희수, "학습사회에서 학습경제로의 전환 논리와 그 의미" 7 (7): 211-238, 2001
5 이지혜, "학습사회에서 성인문해의 의미" 한국평생교육학회 9 (9): 57-74, 2003
6 허준, "학습사회론에 비추어 본 문해교육 법제화의 의미" 한국평생교육학회 14 (14): 57-81, 2008
7 양병찬, "학습권 관점에서 본 성인 문해교육 지원 정책 분석" 10 (10): 207-229, 2004
8 김성자 ; 조광연 ; 최선화, "학력인정제도를 수용한 문해교육 현장 변화에 관한 내러티브 연구" 학습자중심교과교육학회 19 (19): 423-447, 2019
9 이형빈, "학교의 공동체적 가치에 기반한 학교교육과정 개발 가능성 탐색" 한국통합교육과정학회 14 (14): 55-81, 2020
10 최운실, "평생교육 관점에서의 성인기초능력 개념 모형과 연구동향 분석" 한국평생교육학회 12 (12): 225-251, 2006
1 이희수, "함께 쓰는 대한민국 문해교육 확장의 신사회계약서" 11-25, 2021
2 최운실, "한국의 문해 실태와 문해교육 : 2차년도 보고서" 한국교육개발원 1990
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11 교육부, "초등·중학 문해교육 교육과정"
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17 이지혜 ; 채재은, "성인중학문해과정에 참여한 문해교사의 경험 분석" 원격교육연구소 13 (13): 81-107, 2017
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22 교육부, "성인 학습자 문자해득교육 프로그램 교육과정"
23 교육과학기술부, "성인 학습자 문자해득교육 프로그램 교육과정"
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28 이희수, "미군정기 노동자 성인교육 역사에 관한 연구" 1 (1): 151-200, 1999
29 정지웅, "문해교육제도가 학습자의 삶에 영향을 미치는 영향" 1 (1): 95-118, 2013
30 이지혜, "문해교육에서 ‘문해됨’의 의미 -문해학습자의 정체성을 중심으로-" 한국평생교육학회 17 (17): 1-24, 2011
31 교육부, "문자해득 교육과정(초등)"
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33 손승남, "리버럴아츠 교육의 새로운 방향 탐색" 한국국제문화교류학회 10 (10): 363-384, 2021
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36 장세정 ; 박환보, "노인여성 학습자의 학력인정 중학문해교육과정 참여와 중단 경험" 교육연구소 41 (41): 27-55, 2020
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