초등 과학영재와 일반학생이 지각하는 부모의 양육태도가 학업탄력성에 미치는 영향 = Effects of Parenting Attitude Perceived by Science-Gifted and Non-Gifted Elementary Students on Academic Resilience

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to investigate the effects of parenting attitude perceived by the science-gifted and non-gifted elementary students on their academic resilience. The subjects of this study were total 257 6th grade elementary school students composed of 65 students in institutions for education of gifted students, 93 students in the classes for gifted students, 99 students in the classes for normal students in the same school district. In order to investigate the difference between academic resilience and parenting attitude perceived by students, ANOVA and Scheffe test were done. In order to find out about the influence of parenting attitude on academic resilience, regression analysis was used. The results of this study were as follows: First, there were statistically significant differences in parenting attitude perceived by science-gifted and non-gifted elementary students , and there were statistically significant differences among the three groups in the difference of academic resilience between science-gifted and non-gifted students. Second, explanation power of the parenting attitude on the academic resilience appeared as 31.8~47.5%.

참고문헌 (Reference)

1 이혜령, "초등수학영재와 일반학생의 의사소통 능력 및 자기주도적 학습능력 비교" 대한수학교육학회 15 (15): 585-601, 2013

2 권희경, "초등 영재학생이 지각한 부모의 학습관여가 창의적 인성에 미치는 영향: 지적능력신념, 자기결정성 동기를 매개로" 한국가족관계학회 16 (16): 63-83, 2011

3 최병연, "초등 영재와 일반학생간의 학업성패에 대한 귀인성향과 자기조절학습전략 사용의 차이" 한국영재학회 18 (18): 425-442, 2008

4 주선아, "초등 과학영재와 일반학생이 지각하는 교우기대감" 한국영재학회 26 (26): 37-51, 2016

5 이하니, "초등 과학영재와 일반학생의 시간관리 행동과 자기통제력 비교" 36 (36): 1-16, 2016

6 구경호, "청소년이 지각한 학습동기와 학업탄력성의 관계에 있어서 학업적 자기효능감의 매개효과" 한국청소년학회 21 (21): 27-47, 2014

7 노호은, "청소년이 지각한 부모의 자녀 양육태도와 자기효능감 간의 관계" 49 : 55-71, 2001

8 오현경, "청소년 학업탄력성 척도 개발과 타당화" 한국심리학회산하학교심리학회 9 (9): 47-63, 2012

9 김선주, "정서지능 수준에 따른 초등 영재아동이 지각한 부모양육태도와 진로성숙도에 관한 연구" 한국영재교육학회 12 (12): 5-25, 2013

10 문병상, "영재와 평재간의 학업적 자기조절의 차이" 14 (14): 181-197, 2000

11 박경빈, "영재아와 일반아의 독서성향과 진로태도성숙 및 자기주도적학습 특성의 관계" 한국영재학회 21 (21): 1-17, 2011

12 김유미, "영재아동과 일반아동이 지각하는 부모의 양육태도와 진로성숙 간의 관계" 한국상담학회 8 (8): 265-283, 2007

13 김학준, "영재교육기관별 초등과학영재와 일반학생의 과흥분성과 사회적 자아개념 비교" 과학교육연구소 38 (38): 401-414, 2014

14 조석희, "영재교육 정책 연구" 한국교육개발원 1997

15 김홍희, "영재 청소년의 학업탄력성 척도 개발 및 타당화" 인천대학교 대학원 2014

16 한기순, "영재 청소년의 학업소진이 학교적응에 미치는 영향에서 학업탄력성의 매개 및 조절 효과" 한국영재학회 25 (25): 421-437, 2015

17 안현지, "부모의 양육태도와 정서지능의 관계 연구" 서울大學校 大學院 1999

18 황미선, "부모의 양육태도에 대한 초등학생의 인식과 회복탄력성의 관계" 전북대학교 교육대학원 2014

19 오성심, "부모의 양육방식에 대한 아동의 지각과 정의적 특성의 관계" 11 (11): 1-15, 1982

20 권치순, "부모 양육태도가 영재교육대상자와 일반 학생의 자아존중감에 미치는 영향" 대한지구과학교육학회 4 (4): 251-257, 2011

21 윤영애, "부․모가 지각한 양육태도와 청소년이 지각한 양육태도가 청소년의 자기효능감에 미치는 영향" 한국청소년복지학회 16 (16): 123-148, 2014

22 김혜정, "단위학교 영재학급 선발방식에 따른 영재 특성 비교" 한국영재학회 23 (23): 257-273, 2013

23 한기순, "과학영재의 과학문제발견력 관련변인에 대한 구조방정식모형 분석: 과학관련태도와 동기 및 자기조절 학습전략을 중심으로" 한국영재학회 18 (18): 23-52, 2008

24 김대현, "공립영재교육기관에 선발된 초등과학영재 학부모의 자녀 지원에 대한 실태 조사" 한국영재교육학회 6 (6): 5-36, 2007

25 Rohner, R. P., "Social class difference in perceived parental acceptance-rejection and self evaluation among korean-american" 15 (15): 55-56, 1980

26 Becker, W. C., "Review of Child Development, Research 1" Russell Sage Foundation 169-208, 1964

27 Gizir, C. A., "Protective factors contributing to the academic resilience of students living in poverty in Turkey" 13 (13): 38-49, 2009

28 Ruiz, Y., "Predictors of academic resiliency for Latino middle school students" Boston College 2002

29 Masten, A., "Ordinary magic : Resilience processes in development" 56 (56): 227-238, 2001

30 Martin, A. J., "Motivation and academic resilience : Developing a model for student enhancement" 46 (46): 34-49, 2002

31 Wang, M. C., "Educational resilience in inner city america:Challenges and prospects" Lawrence Erlbaum 1994

32 Schaefer, E. S., "Development of a material behavior : Research instrument" 95 : 83-104, 1959

33 구형모, "CCQ 자아탄력척도와 자아통제척도의 타당도 연구" 20 (20): 345-358, 2001

34 Borman, G. D., "Academic resilience in mathematics among poor and minority students" 104 (104): 177-195, 2004

35 Alva, S. A., "Academic invulnerability among Mexican American students : The importance of protective resources and appraisals" 13 (13): 18-34, 1991

36 Schaefer, E., "A configurational analysis of children's reports of parent behavior" 29 : 552-557, 1965