경기도교육연구원(GIE)의 교육사적 의미와 운영 특성

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론_3
• 제1절 연구 필요성 및 목적 3
• 제2절 연구 내용 및 방법 5
• 제2장 GIE 설립과 정체_11
• 제1절 GIE 설립 배경 11
• 제2절 GIE 설립 과정의 다이내믹 14
• 제3절 새 역사의 첫 장, GIE 개원 20
• 제3장 GIE 조직과 문화_35
• 제1절 조직 운영의 원리와 제도 35
• 제2절 조직 구성의 실제 39
• 제3절 연구 수행 절차와 문화 44
• 제4장 혁신교육 연구의 중심, GIE_55
• 제1절 경기혁신교육의 이론적 토대 구축 연구 56
• 제2절 혁신교육 관련 정책의 성과 및 과제 분석 연구 63
• 제3절 혁신교육 관련 제도 및 조직 연구 69
• 제4절 혁신교육의 전국적 확산을 지원하는 연구 72
• 제5절 소결 75
• 제5장 새로운 시대를 사유하는 교육 연구의 산실, GIE_81
• 제1절 사회 변화와 시대 흐름에 따라 새로운 교육 패러다임을 제시하는 연구 82
• 제2절 교육을 통한 사회정의 실현과 교육 주체에 주목하는 연구 89
• 제3절 소결 95
• 제6장 배움과 나눔을 함께하는 GIE_99
• 제1절 모두 함께 나누는 성장 GIE 99
• 제2절 현장 및 교육주체들과 함께하는 GIE 111
• 제3절 작은 나눔을 통해 배움을 채우는 GIE 127
• 제7장 노동조합과 GIE_135
• 제1절 노동조합의 시작 135
• 제2절 노동조합이 성장해가는 과정 136
• 제3절 노동조합의 현재와 미래 140
• 제4절 노동조합 조직도와 역대 간부 현황 141
• 제8장 결론 및 제언_145
• 제1절 GIE 설립의 의미 145
• 제2절 GIE 연구에 대한 평가 149
• 제3절 GIE 미래의 방향 152
• 참고문헌 155
• 부록 157