- 1. 서론
- 2. 이론적 배경 및 선행 연구
- 3. 연구 방법
- 4. 연구 결과 및 논의
- 5. 결론
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2020
Korean
705
KCI등재,SCOPUS
학술저널
228-256(29쪽)
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참고문헌 (Reference)
1 문시인, "한국 초등영어교사의 소진:유발 및 극복 요인을 중심으로" 글로벌영어교육학회 25 (25): 187-214, 2020
2 김종영, "한국 초등 영어 전담 교사의 교수 동기 변화에 대한 사례 연구" 한국초등영어교육학회 22 (22): 113-140, 2016
3 김신혜, "한국 영어교사들의 동기요인에 관한 연구" 언어과학회 (58) : 1-18, 2011
4 안경자, "초등영어교사의 교사연구자로서의 인식 및 정체성" 초등교육연구원 28 (28): 277-292, 2017
5 안경자, "영어교육에 게재된 영어 교사교육 관련 연구 분석" 한국영어교육학회 70 : 161-192, 2015
6 김영미, "교사동기에 영향을 미치는 요인분석" 7 : 79-102, 1999
7 Pennington, M. C., "Work satisfaction, motivation, and commitment in teaching English as a second language"
8 Dörnyei, Z., "Teaching and Researching Motivation" Pearson 2011
9 Freeman, D, "Teacher training, development, and decision making : A model of teaching and relative strategies for language teacher education" 23 (23): 27-45, 1989
10 Sugino, T, "Teacher demotivational factors in the Japanese language teaching context" 3 : 216-226, 2010
1 문시인, "한국 초등영어교사의 소진:유발 및 극복 요인을 중심으로" 글로벌영어교육학회 25 (25): 187-214, 2020
2 김종영, "한국 초등 영어 전담 교사의 교수 동기 변화에 대한 사례 연구" 한국초등영어교육학회 22 (22): 113-140, 2016
3 김신혜, "한국 영어교사들의 동기요인에 관한 연구" 언어과학회 (58) : 1-18, 2011
4 안경자, "초등영어교사의 교사연구자로서의 인식 및 정체성" 초등교육연구원 28 (28): 277-292, 2017
5 안경자, "영어교육에 게재된 영어 교사교육 관련 연구 분석" 한국영어교육학회 70 : 161-192, 2015
6 김영미, "교사동기에 영향을 미치는 요인분석" 7 : 79-102, 1999
7 Pennington, M. C., "Work satisfaction, motivation, and commitment in teaching English as a second language"
8 Dörnyei, Z., "Teaching and Researching Motivation" Pearson 2011
9 Freeman, D, "Teacher training, development, and decision making : A model of teaching and relative strategies for language teacher education" 23 (23): 27-45, 1989
10 Sugino, T, "Teacher demotivational factors in the Japanese language teaching context" 3 : 216-226, 2010
11 Johnson, K. E, "Second Language Teacher Education : A Sociocultural Perspective" Routledge 2009
12 Norton, B., "Researcher identity, narrative inquiry, and language teaching research" 45 (45): 415-439, 2012
13 Creswell, J. W, "Research Design : Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches" Sage 2003
14 Bogdan, R. B., "Qualitative Research for Education : An Introduction to Theory and Methods" Allyn & Bacon 1998
15 Bailey, K. M., "Pursuing Professional Development : The Self as a Source" Heinle & Heinle 2001
16 Dinham, S., "Moving into the third, outer domain of teacher satisfaction" 38 (38): 379-396, 2000
17 Vygotsky, L. S, "Mind in Society : The Development of Higher Psychological Processes" Harvard University Press 1978
18 Pennington, M. C., "Measuring job satisfaction in ESL using the job descriptive index"
19 Johnson, C. R., "Factors influencing motivation and demotivation in Mexican EFL teachers"
20 Aydin, S, "Factors causing demotivation in EFL teaching process : A case study" 17 : 1-13, 2012
21 Ahn, K., "EFL teacher identities : A narrative inquiry into primary English teachers’ autobiographic essays" 109-112, 2015
22 Kim, T. Y., "Differences in demotivation between Chinese and Korean English teachers : A mixed methods study" 23 (23): 299-310, 2014
Signaling an Additory Marker: Implications of the Discourse Marker by the way for Discourse Analysis
딥러닝을 활용한 감정 분석 과정에서 필요한 데이터 전처리 및 형태 변형
예비교사를 위한 과정중심 영어 글쓰기 지도 모형 개발 및 적용 효과
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2024 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2019-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2014-09-29 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> The Korean Association for the Study of English Language and Linguistics | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2005-10-16 | 학술지명변경 | 한글명 : 영어학(Korean Journal of English Language and Linguistics) -> 영어학 | |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.65 | 0.65 | 0.55 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.53 | 0.5 | 1.12 | 0.08 |