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      영어 교사연구자의 교수 및 연구 동기 변화와 요인

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      목차 (Table of Contents)

      • 1. 서론
      • 2. 이론적 배경 및 선행 연구
      • 3. 연구 방법
      • 4. 연구 결과 및 논의
      • 5. 결론
      • 1. 서론
      • 2. 이론적 배경 및 선행 연구
      • 3. 연구 방법
      • 4. 연구 결과 및 논의
      • 5. 결론
      • 참고문헌
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      참고문헌 (Reference)

      1 문시인, "한국 초등영어교사의 소진:유발 및 극복 요인을 중심으로" 글로벌영어교육학회 25 (25): 187-214, 2020

      2 김종영, "한국 초등 영어 전담 교사의 교수 동기 변화에 대한 사례 연구" 한국초등영어교육학회 22 (22): 113-140, 2016

      3 김신혜, "한국 영어교사들의 동기요인에 관한 연구" 언어과학회 (58) : 1-18, 2011

      4 안경자, "초등영어교사의 교사연구자로서의 인식 및 정체성" 초등교육연구원 28 (28): 277-292, 2017

      5 안경자, "영어교육에 게재된 영어 교사교육 관련 연구 분석" 한국영어교육학회 70 : 161-192, 2015

      6 김영미, "교사동기에 영향을 미치는 요인분석" 7 : 79-102, 1999

      7 Pennington, M. C., "Work satisfaction, motivation, and commitment in teaching English as a second language"

      8 Dörnyei, Z., "Teaching and Researching Motivation" Pearson 2011

      9 Freeman, D, "Teacher training, development, and decision making : A model of teaching and relative strategies for language teacher education" 23 (23): 27-45, 1989

      10 Sugino, T, "Teacher demotivational factors in the Japanese language teaching context" 3 : 216-226, 2010

      1 문시인, "한국 초등영어교사의 소진:유발 및 극복 요인을 중심으로" 글로벌영어교육학회 25 (25): 187-214, 2020

      2 김종영, "한국 초등 영어 전담 교사의 교수 동기 변화에 대한 사례 연구" 한국초등영어교육학회 22 (22): 113-140, 2016

      3 김신혜, "한국 영어교사들의 동기요인에 관한 연구" 언어과학회 (58) : 1-18, 2011

      4 안경자, "초등영어교사의 교사연구자로서의 인식 및 정체성" 초등교육연구원 28 (28): 277-292, 2017

      5 안경자, "영어교육에 게재된 영어 교사교육 관련 연구 분석" 한국영어교육학회 70 : 161-192, 2015

      6 김영미, "교사동기에 영향을 미치는 요인분석" 7 : 79-102, 1999

      7 Pennington, M. C., "Work satisfaction, motivation, and commitment in teaching English as a second language"

      8 Dörnyei, Z., "Teaching and Researching Motivation" Pearson 2011

      9 Freeman, D, "Teacher training, development, and decision making : A model of teaching and relative strategies for language teacher education" 23 (23): 27-45, 1989

      10 Sugino, T, "Teacher demotivational factors in the Japanese language teaching context" 3 : 216-226, 2010

      11 Johnson, K. E, "Second Language Teacher Education : A Sociocultural Perspective" Routledge 2009

      12 Norton, B., "Researcher identity, narrative inquiry, and language teaching research" 45 (45): 415-439, 2012

      13 Creswell, J. W, "Research Design : Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches" Sage 2003

      14 Bogdan, R. B., "Qualitative Research for Education : An Introduction to Theory and Methods" Allyn & Bacon 1998

      15 Bailey, K. M., "Pursuing Professional Development : The Self as a Source" Heinle & Heinle 2001

      16 Dinham, S., "Moving into the third, outer domain of teacher satisfaction" 38 (38): 379-396, 2000

      17 Vygotsky, L. S, "Mind in Society : The Development of Higher Psychological Processes" Harvard University Press 1978

      18 Pennington, M. C., "Measuring job satisfaction in ESL using the job descriptive index"

      19 Johnson, C. R., "Factors influencing motivation and demotivation in Mexican EFL teachers"

      20 Aydin, S, "Factors causing demotivation in EFL teaching process : A case study" 17 : 1-13, 2012

      21 Ahn, K., "EFL teacher identities : A narrative inquiry into primary English teachers’ autobiographic essays" 109-112, 2015

      22 Kim, T. Y., "Differences in demotivation between Chinese and Korean English teachers : A mixed methods study" 23 (23): 299-310, 2014

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      2014-09-29 학회명변경 영문명 : 미등록 -> The Korean Association for the Study of English Language and Linguistics KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2005-10-16 학술지명변경 한글명 : 영어학(Korean Journal of English Language and Linguistics) -> 영어학 KCI등재후보
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      2016 0.65 0.65 0.55
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.53 0.5 1.12 0.08
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