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이 학술지의 논문 검색
2015 개정 교육과정에 따른 한문과 교수·학습 방법 具案의 방향
李東宰 한국한자한문교육학회 2019 p.1-12
한문교육 현장 연구의 데이터 처리 및 활용을 위한 통계적 접근 방법의 이론과 실천 –양적 연구 방법(통계 처리)을 활용한 연구의 현황과 연구자들의 인식을 중심으로-
박상우 한국한자한문교육학회 2019 p.13-26
중등학교 한문 수업에서의 거꾸로 교실[Flipped Learning] 적용 방안
김병철 한국한자한문교육학회 2019 p.27-36
문제중심학습법의 이론과 실천
백광호 한국한자한문교육학회 2019 p.37-46
한자 카드 활용법의 이론과 실천 - 2015 개정 교육과정에 따른 한문 교과서의 내용을 중심으로 -
한은수 한국한자한문교육학회 2019 p.47-65
‘乎’자와 ‘平’자를 통해서 본 고등학생의 쓰기 오류 검토
김세욱 한국한자한문교육학회 2019 p.67-78
한시 이해-감상 교육의 이론과 실천 - 이해-감상 교육의 지평 확장을 위한 방법적 모색
김창호 한국한자한문교육학회 2019 p.79-92
지필 평가 과제의 이론과 실천 - 지필 평가 문항의 내용 타당도 검증을 중심으로 -
윤지훈 한국한자한문교육학회 2019 p.93-102
漢文科 遂行評價 課題의 理論과 實踐 - 安養地域一般系高等學校遂行評價의 內容妥當度分析을 中心으로 -
이성형 한국한자한문교육학회 2019 p.103-109
「한문교육 현장 연구의 데이터 처리 및 활용을 위한 통계적 접근 방법의 이론과 실천」의 토론문 - 한문교육 현장 연구의 데이터 처리 및 활용을 위한 실질적 이론 정리의 필요성에 대한 共感-
공민정 한국한자한문교육학회 2019 p.113-113