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      수학 교사의 테크놀로지 교육을 위한 과제 분류기준표 개발 = Development of the Classification Criteria for Technology Teacher Education

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      https://www.riss.kr/link?id=A101959558

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      참고문헌 (Reference)

      1 한국교육과정평가원, "학교 교육 경쟁력 강화를 위한 교육과정 실행 방안 연구: 수학과" 2009

      2 박지현, "컴퓨터 기반 수학 평가 문항 설계 원리 연구 : 수학적 과정을 중심으로" 서울대학교 대학원 2013

      3 성은모, "이러닝 학습환경에서 디지털 텍스트 구조의 시각 표상 설계원리 개발연구" 한국교육공학회 25 (25): 105-133, 2009

      4 Marzano, R. J., "신 교육목표분류학의 설계" 아카데미프레스 2005

      5 Hauenstein, A. D., "신 교육목표분류학: 전통적 분류학에 대한 전체론적 접근" 교육과학사 2004

      6 김화경, "수학교육에서 컴퓨터 환경이 지니는 유창성의 의미" 한국학교수학회 9 (9): 229-248, 2006

      7 최승현, "수학과 내용 교수 지식(PCK)의 의미 및 분석틀 개발에 관한 연구" 한국학교수학회 11 (11): 569-593, 2008

      8 김경연, "반성적 저널 쓰기 과제에서 질문프롬프트의 제공여부가 메타인지 수준에 따라 학습자의 학습 산물에 미치는 효과" 고려대학교 대학원 2007

      9 고상숙, "그래핑 계산기를 활용한 탐구학습에서 수학교사의 정신적 모델 개발과정" 5 : 207-240, 2001

      10 Bloom, B. S., "교육목표분류학: 교육목표의 분류 및 평가의 실제" 교육과학사 1983

      1 한국교육과정평가원, "학교 교육 경쟁력 강화를 위한 교육과정 실행 방안 연구: 수학과" 2009

      2 박지현, "컴퓨터 기반 수학 평가 문항 설계 원리 연구 : 수학적 과정을 중심으로" 서울대학교 대학원 2013

      3 성은모, "이러닝 학습환경에서 디지털 텍스트 구조의 시각 표상 설계원리 개발연구" 한국교육공학회 25 (25): 105-133, 2009

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      41 Cox, S., "A conceptual analysis of technological pedagogical content knowledge" Brigham Young University 2008

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      2016 3.7 3.7 3.26
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.89 2.68 3.751 0.75
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