남북의 분단은 남북 언어 연구의 통합의 걸림돌이자 한국어와 조선어의 분단이다. 이 논문은 해방 후 현재까지 북쪽 국어학자의 훈민정음 연구를 분석하고 그 학문적 계보와 경향을 살펴보...
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2011
Korean
710
KCI등재
학술저널
275-299(25쪽)
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남북의 분단은 남북 언어 연구의 통합의 걸림돌이자 한국어와 조선어의 분단이다. 이 논문은 해방 후 현재까지 북쪽 국어학자의 훈민정음 연구를 분석하고 그 학문적 계보와 경향을 살펴보...
남북의 분단은 남북 언어 연구의 통합의 걸림돌이자 한국어와 조선어의 분단이다. 이 논문은 해방 후 현재까지 북쪽 국어학자의 훈민정음 연구를 분석하고 그 학문적 계보와 경향을 살펴보는 데 목적이 있다. 우선 이 논문에서는 해방 직후 북쪽을 선택한 국어학 연구자의 몇 갈래 흐름을 학회 활동 및 학력에 따라서 분류해 보았다. 그리고 초기 국어학자의 훈민정음 연구는 훈민정음 원본에 대한 번역에서 출발하였고, 그 번역의 주역은 홍기문이라는 점을 실증적으로 밝혔다. 그리고 크게 북쪽의 훈민정음 연구자를 시대별에 따라서 1세대, 2세대, 3세대로 나누어 살펴보았다. 1세대 국어학자는 홍기문, 류렬, 김수경, 전몽수 등이 훈민정음에 대하여 본격적인 성과를 낸 연구자로 규정할 수 있었고, 2세대의 경우는 김영황, 권종성, 렴종률, 최정후 등의 연구자가 직간접적으로 훈민정음 연구를 주도한 사실을 밝혀내었다. 마지막으로 현재 주로 활동하고 있는 3세대 훈민정음 연구자들은 김인호를 필두로 백운혁, 안경상, 장근수, 김정덕 등이 중심임을 확인할 수 있었다. 이 논문에서는 이러한 북쪽 국어학자의 훈민정음 연구는 대체로 세 가지 흐름과 경향에서 그 학문적 계보를 형성하고 있다고 보았다. 우선 국어사를 천착하고 그 연구와 연계하여 훈민정음에 대하여 연구한 학문적 계보가 그 첫째이고, 국어학사의 시각에서 훈민정음을 이해하고 연구한 학문적 흐름이 두 번째였다. 또한 북쪽 문자학의 권위와 전통을 바탕으로 그 연구의 일환으로 훈민정음 문자의 우수성과 그 중요성을 강조한 학문적 계보가 세 번째에 해당한다. 이러한 학문적 계보를 형성하고 있는 북쪽의 연구자는 몇 안 되는 박사 그룹과 학사(우리의 석사) 그룹으로 북쪽 국어학의 한 축을 담당하고 있다고 추정된다. 앞으로 이 논문의 연구가 바탕이 되어 향후 북쪽 국어학의 학문적 흐름을 총체적으로 파악할 수 있는 가시적인 성과와 평가를 위한 논의가 더욱더 전면적으로 진전되어야 할 것이다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this paper is to view Hunminjeongeum studies in North Korea, focusing on Hunminjeongeum research of the northern scholars and their academic tendency in the aspect of Korean linguistics history. First, the northern scholars were classif...
The purpose of this paper is to view Hunminjeongeum studies in North Korea, focusing on Hunminjeongeum research of the northern scholars and their academic tendency in the aspect of Korean linguistics history. First, the northern scholars were classified into several kinds according to education and academic society activities in the early years of the Liberation. Especialiy, in translating Hunminjeongeum text, the first translator has become known to Bang, Jonghyeon according to Chusunilbo news items in 1940. But Bang, Jonghyeon said that the real translator on the Hunminjeongeum text discovered in 1940 had been Hong, Gimun on his text book in 1946. This is meant that the a press release about translating Hunminjeongeum text is realised in his name at that time. Therefore the beginning of Hunminjeongeum research of the northern scholars in North Korea was to translate Hunminjeongeum text. Second, the northern scholars about Hunminjeongeum studies are divided into three generations depending on age. The northern scholars of the 1st generation are Hong-gimun, Yu-yeol, Kim-sugyeong, Jeon-mongsu from the early years of the Liberation to recently. The 2nd Generation are Kim-yeonghwang, Gwon-jongseong, Ryeom-jongryul, Choe-jeonghu from 1960s up to now. The 3rd Generation are Kim-inho, Baek-unhyeok, An-gyeongsang, Jang-geunsu, Kim-jeongdeok from 1980s to currently. Third, their academic tendency about Hunminjeongeum studies were classified into three groups. Group A investigated Hunminjeongeum studies in connection with the history of Korean language thoroughly. Group B inquired into that matter closely depending on the aspect of Korean linguistics history. Group C carried out a thorough investigation of Hunminjeongeum studies based on studies about letters. Especially, The northern scholars of all groups on Hunminjeongeum studies are of small number. Based on this paper, we will try to concentrate our attention on the other topic which the northern scholars have studied and their academic tendency.
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Rasch 모형을 활용한 국어교사의 채점 일관성 변화 양상 및 원인 분석 -중학생 서사문 채점을 중심으로-
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