언플러그드 컴퓨팅을 활용한 STEAM 활동이 유아의 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과 = The Effects of STEAM Activities Using Unplugged Computing on Young Children’s Creativity and Problem Solving Ability

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 올해부터 초·중등학교 정규 교과과정에 도입되는 소프트웨어교육의 교육방법 중 하나인 언플러그드 컴퓨팅을 활용한 STEAM 활동을 구안하고 만 5세 반 유아들에게 적용하여 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 경남 J시 소재 G어린이집 만 5세반 유아 18명(실험집단), H어린이집 만 5세반 유아 20명(비교집단)을 연구대상으로 하여 예비검사, 사전검사, 실험처치, 사후 검사의 순으로 연구를 진행하였다. 그 결과, 언플러그드 컴퓨팅을 활용한 STEAM활동은 유아의 창의성 하위영역인 유창성, 융통성, 독창성, 상상력에 긍정적인 효과가 있었다. 또한 문제해결력의 하위영역인 문제의 발견 및 진술, 문제에 대한 아이디어 제안 및 적용, 문제해결에 대한 결론짓기 모두에서 긍정적인 효과를 나타냈다. 이러한 결과를 토대로 창의·융합형 인재양성에 기여하는 언플러그드 컴퓨팅 기반 유아 STEAM 활동의 실천 가능성을 확인하고 향후 현장 적용을 위한 시사점을 도출하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the effect of STEAM activities on children’s creativity and problem solving ability using unplugged computing. As a results, In order to verify the effectiveness of this program, 38(18 children in the experimental group, 20 children in the control group) of 5-year old children from child care centers located in J city, Gyungnam province were selected. The results showed positive effects on overall creativity and problem solving ability. In conclusion, STEAM activities using unplugged computing are effective for improving children’s creativity and problem solving ability. This implies that STEAM activities using unplugged computing are meaningful to foster future human resources to prepare for the 4th industrial revolution era.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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