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국문 초록 (Abstract)

4차 산업혁명 시대의 도래로 인한 기술․환경의 변화에 대비하기 위해 대학 교육방식이 변화하고 있다. 최근 교육 현장에서는 일방적 인 지식 전달 성격의 기존 교육방식에서 벗어나 학습자...

4차 산업혁명 시대의 도래로 인한 기술․환경의 변화에 대비하기 위해 대학 교육방식이 변화하고 있다. 최근 교육 현장에서는 일방적 인 지식 전달 성격의 기존 교육방식에서 벗어나 학습자 중심의 원활한 의사소통을 중시하는 플립드러닝 교육방식을 제시하고 있다. 본 연구에서는 4차 산업혁명 시대의 특징을 반영하는 시의성 있는 산업보안학 이론 수업에 플립드러닝 교육방식을 적용하여 학습효과를 분석하는 사례연구를 수행하였다. 세부적으로 산업보안학과 플립드러닝 개념을 정리하고, 산업보안학 교육 현황과 플립드러닝 적용 수업 사례를 분석하여 본 연구의 플립드러닝 교육 방법론을 설계하였다. 그 다음, 설계한 플립드러닝 교육방식을 실제 산업보안학 수업에 적용하여 수업을 진행하였다. 마지막으로 학습자를 대상으로 설문조사와 인터뷰를 실시하여 시사점을 도출하였다. 조사 결과 학습자 간 원활한 상호작용을 통한 수업 참여도가 증가했으며, 4차 산업혁명에 따른 다양한 보안위협으로부터 시기적절한 대응이 필요한 산업보안의 특성에 맞는 유연한 학습 환경이 조성된 것으로 나타나 산업보안학 수업에서의 플립드러닝 교육방식 적용이 적절하다고 판단하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As the era of 4<SUP>th</SUP> Industrial Revolution has arrived, education systems are changing in order to prepare for the changes on technological environment. Recently in the education field, flipped learning, which focus on learner-centered with an active communication is suggested, rather than the existing teaching method, which had the characteristic of simply delivering a knowledge. In this research, case study of analyzing a learning effect done by applying a flipped learning on the study of Industrial Security which has the characteristics of timeliness and can accordingly reflect the characteristics of 4<SUP>th</SUP> Industrial Revolution. In detail, the concept of the study of Industrial Security and flipped learning was arranged, analyzed a current state of education on the study of Industrial Security and exemplary of flipped learning applied class and designed the methodology of flipped learning of this research. Nextly, designed flipped learning method was applied in the actual class of the study of Industrial Security. Lastly, survey and interview was conducted targeting a learner and deducted an implications. The results of survey showed that class participation has increased through active interactions between learners, and flexible learning environments was created which is appropriate for the characteristics of industrial security, which is in need of timeliness response against to diverse security threats of 4th Industrial Revolution, and regarded a flipped learning to be appropriate for the study of Industrial security.

목차 (Table of Contents)

초록
ABSTRACT
1. 연구배경
2. 사례분석을 위한 선행연구
3. 타 분야 플립드러닝 수업 적용 사례

초록
ABSTRACT
1. 연구배경
2. 사례분석을 위한 선행연구
3. 타 분야 플립드러닝 수업 적용 사례
4. 산업보안 플립드러닝 수업 적용 사례 분석
5. 결론
References

참고문헌 (Reference)

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6 안미리, "유튜브 동영상을 이용한 플립 러닝 수업의 만족도에 대한 영향과 요인" 한국멀티미디어언어교육학회 19 (19): 114-136, 2016

7 김성원, "영화를 활용한 플립러닝 기반의 학제간 융합 창의성 교양수업 효과" 한국교양교육학회 10 (10): 457-486, 2016

8 박기범, "산업기술 유출방지를 위한 전문인력 확보방안" 사회과학연구원 21 (21): 148-166, 2014

9 이효직, "보안전문인력 양성을 위한 직업분류체계별 정보보호 핵심지식 설계" 한국전자거래학회 20 (20): 113-125, 2015

10 허영주, "대학 융합교육의 문제점과 개선방안 탐색" 교육종합연구소 11 (11): 45-79, 2013