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1997
Korean
KCI등재
학술저널
115-138(24쪽)
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수학교수방법이 유아의 수학적 개념, 문제해결 능력, 수학 접근태도에 미치는 영향
어머니와 교수 개입에 의한 상호작용적 문해 프로그램이 유아의 초기 문해능력 발달에 미치는 효과