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      초등교육의 현황과 문제점

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      https://www.riss.kr/link?id=T894865

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 숙명여자대학교 교육대학원, 1988

      • 학위논문사항
      • 발행연도

        1988

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        375

      • DDC

        372

      • 발행국(도시)

        서울

      • 형태사항

        iv, 56 p.

      • 소장기관
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      국문 초록 (Abstract)

      人間의 潛在能力은 無限하다는 말을 자주 듣는다. 그러한 潛在能力을 최대한으로 伸張시킬 수 있는 方法은 敎育이다. 敎育中에서도 精神과 身體의 發育이 가장 旺盛한 時期의 敎育이며, 모...

      人間의 潛在能力은 無限하다는 말을 자주 듣는다. 그러한 潛在能力을 최대한으로 伸張시킬 수 있는 方法은 敎育이다. 敎育中에서도 精神과 身體의 發育이 가장 旺盛한 時期의 敎育이며, 모든 上位水準敎育의 基礎가되는 初等敎育의 重要性을 强調하고 初等敎育의 全般的인 現況과 問題点을 찾아 그 改善策을 講究하기 위하여 다음과 같은 方法으로 硏究하였다.
      初等敎育의 一般論과 우리 나라 初等敎育의 發達過程을 알아보기 위해서 관련문헌을 찾아 分析·整理하였고
      初等敎育의 現況과 敎員養成에 대한 問題는 該當機關에 直接訪問 面談을 하고 各種 文敎關係 統計資料를 收合하여 分析하였으며 關聯文獻과 先行硏究를 參考 하였다.
      그 結果로 얻은 結論과 改善策은 다음과 같다.
      1. 初等敎育의 質的 向上 問題
      가. 兒童 個人의 潛在能力을 키워줄 수 있는 多樣한 敎授-學習 活動이 展開되지 못하고 있다.
      - 단편적인知識 보다는 一般的이고 基礎的인 原理나 規則을 理解하고 適用할 수 있는 能力을 길러 주고 自學自習의 方法을 가르친다.
      나. 敎育課程 運營의 自律性이 주어져야 한다.
      - 敎師의 敎職 專門性을 위해 敎育課程을 再構成할 수 있는 권한을 늘려 주어야 한다. 地域의 特殊性이나 兒童의 關心에 따라 敎育課程의 多樣化가 必要 하다. 즉 敎育課程이 개방적으로 운영되어야 한다.
      다. 初等敎員의 자질이 全般的으로 타 敎育機關보다 낮은 편이다.
      - 敎職誘引體制를 確立하여 優秀敎員을 確保하여야 한다. 敎育의 質的 發展과 敎育改革을 위한 充分한 財源이 確保 되어야 한다. 敎育者 존중 풍토가 조성 되어야 한다. 敎員의 地位向上, 勤務條件의 改善을 위해 더 많은 敎育投資를 해야 한다. 現職硏修를 强化하여 學力을 높인다.
      2. 初等敎員 環境의 問題
      가. 過密學級, 過大規模學校의 解消를 위한 노력이 요구된다.
      나. 老朽 施設의 現代化와 學生의 福祉施設이 不足하다.
      다. 學習의 效率을 높이기 위해 더 많은 特別敎室의 確保가 必要하다.
      라. 學習機資材가 더 確保되어야 한다.
      - 위와 같은 問題를 解決하려면 정책적인 배려와 과감한 敎育投資가 이루어 져야한다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      Generally speaking, human's latent faculties are infinite. Education is a method which maximizes such latent faculties. Elementary education is educated when mental and physical growing is most flourishing and is foundation of all high level education...

      Generally speaking, human's latent faculties are infinite. Education is a method which maximizes such latent faculties. Elementary education is educated when mental and physical growing is most flourishing and is foundation of all high level education. I study as follows to emphasize importance, to find situation and problem of elementary edcation and to reform measure.
      References are analyzed and arranged to know about general theory of elementary education and progress process of elementary education in Korea. The problem about situation of elementary education and cultivate the teaching staff is interviewed directly with relevant offices and is analyzed various kind of statistical data about edcation and is refered to references and pre-studied matters.
      The result and a reform measure acquired from the study is as follows.
      1. How to improve in quality of elementary education.
      A. It isn't executed various tesching -- learning activity which can improve every children's latent faculties.
      It should he developed the talent which can understand general and basic principle or rule rather than simple facts, and should be educated the method about self-study.
      B. It should be given the autonomous management to courses of education.
      -- The completence which can re-build courses of education should be given to teachers for professional quality of edcation. The courses of education is necessary according to the children's interest or specialty of the region.
      C. In general, quality of elementary teaching staff is somewhat less than other education facilities.
      -- Estabilsh the teaching profession attaction system to secure good teaching staff. It must secure efficient financial resources for qualitative development of edcation and educational reform. It should he produce a teacher-respect atmosphere. More investment for education is necessary to advance in rank of teachers and to make better working conditions. Heighten teachers scholarstic ability by strengthening a training and study in their present office.
      2. The problem according to enviroment of elementary teaching staff.
      A. More efforts are required to settle problems.
      -- Classes which have too many students and schools which have too many classes
      B. It is inefficient that modernization of old equipment and public welfare facilities of students.
      C. More special classes are needed for improvement of learning efficiency.
      D. More teaching equipments are needed.
      -- political care and more educational investments are needed to settle the problems stated above.

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      목차 (Table of Contents)

      • 論文槪要
      • I. 序論 = 1
      • II. 우리 나라 初等敎育의 變遷 = 3
      • 1. 初等敎育의 一般的 槪念 = 3
      • 2. 1945年 以前의 初等敎育 = 8
      • 論文槪要
      • I. 序論 = 1
      • II. 우리 나라 初等敎育의 變遷 = 3
      • 1. 初等敎育의 一般的 槪念 = 3
      • 2. 1945年 以前의 初等敎育 = 8
      • III. 우리나라 初等敎育의 現況 = 18
      • 1. 一般的 槪況 = 18
      • 2. 初等學校 敎育課程과 敎科書 = 20
      • 3. 初等敎育環境의 問題点 = 25
      • 4. 初等敎員 養成制度 = 33
      • 5. 初等敎師의 現職敎育 = 42
      • IV. 結論 = 46
      • 1. 敎育의 質的向上 問題 = 46
      • 2. 初等敎育 環境의 改善點 = 49
      • 3. 提言 = 50
      • 參考文獻 = 53
      • 英文抄綠 = 54
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