학부모 및 학생 관련 요인과 사교육비 지출간의 구조적 관계 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 학부모 관련 요인(학부모의 교육열, 사회경제적 지위)과 학생관련 요인(자기조절 효능감, 학업성취도, 학교만족도), 및 사교육비 지출간의 인과관계를 파악하여 사교육관련 정책의 기초연구를 제공하는 것이다. 변인들 간의 영향관계를 구조적으로 분석하고, 측정변인과 잠재변인을 동시에 다루기 위하여 구조방정식모형(structural equation modeling)방법을 활용하였다.<br/>
분석 결과에 의하면, 사교육비의 절대적 지출규모에 가장 큰 효과를 미친 것은 학부모의 사회경제적 지위였으며, 모형에 투입된 다른 변인들의 효과는 거의 없었다. 그리고 학생의 자기조절 효능감은 학업성취도와 학교만족도에 긍정적인 영향을 미쳤으나, 이 세변인은 학부모의 교육열과 사회경제적 지위가 사교육비 지출에 영향을 미칠 때에 매개 효과로는 나타나지 않았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the structural relationship among. parent factors, student factors, and private tutoring expense. Specifically, it was designed to analyze the effect of parent factors consisted of 'education fever' and 'social economic status(S.E.S)' and that of student factors such as 'self-regulatory efficacy', 'academic achievement', and 'school satisfaction' on private tutoring expense.<br/>
The sample used in this study was 2,529 general high school students and their parents. Both SPSS and AMOS statistical software were used to analyze the data. Using the structuring equation modeling, the relationship among six variables was investigated.<br/>
The conclusions of this study are as follows:<br/>
There is a significant direct effect of parents' S.E.S on private tutoring expense. In other words, only parents' S.E.S is an important predictor in determining private tutoring expense.<br/>
Regardless of their S.E.S, most of Korean parents have a high degree of education fever. However, parents' education fever does not have a strong direct influence on private tutoring expense.<br/>
Among student factors, self-regulatory efficacy has a significant direct effect on academic achievement and school satisfaction. However, these three kinds of student factors do not play a significant role in mediating the relationship between parent factors and private tutoring expense.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구 방법
• Ⅳ. 연구결과
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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