1 최해림, "한국의 상담자 교육과 훈련에 관한 연구 - 상담심리 석박사 교과과정을 중심으로 -" 한국상담심리학회 18 (18): 713-730, 2006
2 권경인, "한국 집단상담 대가의 발달과정 분석" 서울대학교 2007
3 손유미, "초심상담자와 내담자의 조기종결 경험에 관한 질적 분석" 가톨릭대학교 2005
4 신재호, "초보상담자의 상담 성과에 관한 질적분석:도움된 경험을 중심으로" 가톨릭대학교 2005
5 김은혜, "초보상담자들의 사례개념화 수준에 관한 연구" 서울대학교 2001
6 김길문, "초보상담자가 회기 내에 경험한 어려움과 대처과정:질적분석" 가톨릭대학교 2003
7 오정희, "초보 상담자들의 첫 상담 경험에 대한 질적 분석" 이화여자대학교 2007
8 김진숙, "청소년상담자들의 실무경험과 전문적 발달에 대한 질적 연구" 한국상담심리학회 14 (14): 863-886, 2002
9 박외자, "정신역동적 상담과정에서 내담자의 전이에 대한 숙련상담자와 초보상담자의 언어반응 차이" 경성대학교 2002
10 이형득, "전문적 상담과 발전과제" 한양대학교 학생생활연구소 12 (12): 13-31, 1994
11 이재창, "전문상담자 교육과 훈련에 관한 연구." 8 (8): 1-26, 1996
12 여혜경, "전문상담가와 초심상담가의 내담자에 대한 가설형성 차이 연구" 이화여자대학교 2001
13 장세미, "상담자의 특성,역전이 관리 능력 및 상태불안의 관계" 가톨릭대학교 1999
14 최가희, "상담자의 역전이 관리능력과 내담자에 대한 인상 형성" 가톨릭대학교 2002
15 유성경, "상담자에 대한 이해.청소년상담 수퍼비젼" 한국청소년상담원 89-130, 2002
16 김진숙, "상담자교육에서 성찰적 실천의 의미와 적용" 한국상담심리학회 17 (17): 813-831, 2005
17 이한녕, "상담자 성숙도 검사 개발 및 타당화 연구" 가톨릭대학교 2005
18 심흥섭, "상담자 발달수준 평가에 관한 연구" 10 (10): 1-28, 1998
19 심혜원, "상담자 발달 및 불안 수준에 따른 자기 대화 내용의 차이 분석" 이화여자대학교 2005
20 배연욱, "상담자 발달 과정에 대한 연구:자기성찰 및 수퍼비전 중심으로" 가톨릭대학교 2007
21 이윤주, "상담사례 개념화 요소목록 개발 및 타당성 검증 연구" 서울대학교 2001
22 김정택, "상담가 교육에 대한 연구: 대학원 석사 과정 상담교육의 현황과 전문상담가 양성 인턴쉽을 위한 제언" 5 (5): 13-29, 1993
23 이숙영, "상담 전공 대학원 교육과정 표준화 연구" 한국교육학회 40 (40): 11-250, 2002
24 손은정, "반성적 사고와 전문가 교육" 서울교육대학교 학생생활연구소 28 : 31-54, 2003
25 김계현, "바람직한 전문상담의 모형" 한양대학교 학생생활연구소 12 : 109-124, 1994
26 채민정, "내담자의 회기 불참에 대한 상담자 자기 대화 분석:상담자 발달 수준에 따른 차이를 중심으로" 서울대학교 2007
27 박경애, "교육대학원 상담전공 교사들의 경험에 대한 질적 분석" 한국상담학회 8 (8): 1185-1204, 2007
28 Kline, W. B, "The significance of the group experience for students in counselor education:A preliminary naturalistic inquiry.Journal for Specialists in Group" 22 (22): 157-166, 1997
29 Schon,D.A, "The reflective practitioner" Basic Books 1983
30 Skovholt, T. M, "The evolving professional self: Stages and themes in therapist and counselor development" Wiley 1992
31 Neufeldt, S. A, "Supervision strategies for the first practicum" American Counseling Association 1995
32 Van Vliet,K.J, "Shame and resilience in adulthood: A grounded theory study" 55 (55): 233-245, 2008
33 Morrissette,P.J, "Self-supervision" Taylor & Francis Group 2002
34 Skovholt, T. M, "Searching for expertise in counseling, psychotherapy, and professional psychology" 9 : 361-369, 1997
35 Richards,B, "Ripples in the pond: A qualitative study of graduates' perceptions of the impact of counselling training upon their work within the core professions" 8 (8): 443-461, 2002
36 Lincoln, Y. S, "Naturalistic inquiry" Sage Publications 1985
37 Dreyfus,H.L, "Mind over machine: the power of human intuition and expertise in the era of the computer" Free Press 1986
38 Bernard, J. M, "Fundamentals of Clinical Supervision" Allyn & Bacon 2003
39 Skovholt, T. M., "Epistemology legs of th practitioner's stool: Research, practice, personal life" 2008
40 Schon,D.A, "Educating the reflective practitioner: Toward a new design for teaching and learning in the professions" Jossey-Bass 1987
41 Lee, R. E, "Critical incidents in the professional lives of first year MFT students" 23 (23): 51-61, 2001
42 Howard, E. E, "Critical incidents among novice counselor trainees" 46 (46): 88-102, 2006
43 Furr, S. R., "Critical Incidents in Student Counselor Development" 81 (81): 483-489, 2003
44 Anderson,J.R, "Cognitive skills and their acquisition" Erlbaum 1981
45 Strauss, A, "Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory" Sage Publications 1998
46 Neufeldt, S. A, "A qualitative study of experts' conceptualization of supervisee reflectivity" 43 : 3-9, 1996
47 Murphy,D, "A qualitative study into the experience of mandatory personal therapy during training" 5 (5): 27-32, 2005