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이 학술지의 논문 검색
Lesson Study Comes of Age in North America
Lewis, C.; Perry, R.; Hurd, J.; O Connell, M. P. PHI DELTA KAPPAN 2006 p.273-281
The Evolution of a School-Based Study Group
VanDeWeghe, R.; Varney, K. PHI DELTA KAPPAN 2006 p.282-286
Accurately Assessing High School Graduation Rates
Mishel, L.; Roy, J. PHI DELTA KAPPAN 2006 p.287-292
From the Inside Out: A Look at Testing Special Education Students
Meek, C. PHI DELTA KAPPAN 2006 p.293-297
No Child Left Behind: The Death of Special Education?
Wasta, M. J. PHI DELTA KAPPAN 2006 p.298-299
Evidence That Smaller Schools Do Not Improve Student Achievement
Wainer, H.; Zwerling, H. L. PHI DELTA KAPPAN 2006 p.300-303
Structured Discovery in Cane Travel: Constructivism in Action
Maurer, M. M.; Bell, E. C.; Woods, E.; Allen, R. PHI DELTA KAPPAN 2006 p.304-307
Students' Learning of Inquiry in `Inquiry' Curricula
Pine, J.; Aschbacher, P. PHI DELTA KAPPAN 2006 p.308-313
Building School Partnerships with Culturally and Linguistically Diverse Families
Colombo, M. W. PHI DELTA KAPPAN 2006 p.314-318
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
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