모바일 기반 외국어학습의 이론과 영어 학습 보조 장치에 관한 연구 : MALL 이론과 E-mentor의 설계를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고려대학교 일반대학원 응용언어문화학협동과정 응용언어학과 석사학위 학위논문으로 작성된 것이며, 『모바일 기반 외국어학습의 이론과 영어 학습 보조 장치에 관한 연구 -MALL 이론과 E-Mentor의 설계를 중심으로-』를 각각 연구의 주제와 부제로 한다. 모바일 기반 외국어학습을 지칭하는 용어는 ‘m-learning’, ‘mobilearn’, ‘u-learning’ 등 다양하지만 본 연구에서는 Chinnery(2006)에 의해 언급된 이래로 관련 분야에서 널리 쓰이고 있는 ‘MALL(Mobile-Assisted Language Learning)’을 차용하고 있다. 본 연구의 첫 번째 주된 목적은 MALL의 정의(기술적 정의와 새로운 학습 방안 또는 교수법으로써의 정의)를 명확히 하고, 외국어학습 및 교수를 실현함 에 있어 MALL에 충분한 교육적 효과를 기대할 수 있는지를 밝히는 것이다. 이와 관련하여 제 2장에서는 기존 선행연구에서 나타난 MALL의 정의와 특징을 정리하고, 기존의 외국어교수의 교육이론을 MALL에 적용할 수 있는지에 대한 고찰을 하였다. 제 3장에서는 MALL의 연구발전 양상과 실제적인 도입 사례의 조사 및 분석을 통해 드러나는 MALL의 교육효과와 제한점에 대하여 논하였으며, 실질적인 사례연구와 더불어 국내 공교육 영어에 있어서 교육부의 주도하에 진행되고 있는 ‘스마트교육 추진전략(2011)’을 집중 분석하였다. 제 4장에서는 본 논문의 두 번째 목표인 영어 학습의 보조도구 E-Mentor의 설계에 대하여 논하였다. 영어 학습용 애플리케이션을 분류 및 분석하여 학습자에게 개인형 맞춤 정보를 제공하는 E-Mentor 프로그램의 설계와 구현에 6가지 기준을 적용하였으며, MALL의 제한점을 보완하고, 효과적인 MALL의 실현에 E-Mentor가 어떠한 방식으로 기여할 수 있는가에 대한 고찰과 실질적인 프로그램의 구현 양상에 관하여 논하였다. 마지막으로 제 5장에서는 본 연구의 결론과 향후 과제에 대해서 모바일 기기 및 통신 기술의 기능적 보완과 교육 콘텐츠의 구성 및 내용면의 보완에 대한 제언을 하였다.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서론/1
• 1. 1. 연구의 필요성 및 목적/2
• 1. 2. 연구 문제/4
• 1. 3. 연구 방법 및 내용/4
• 1. 4. 선행연구/6
• 제 2 장 MALL의 정의와 특징/12
• 2. 1. MALL의 정의/12
• 1) 모바일학습(m-learning)
• 2) 모바일을 활용한 외국어학습(MALL)
• 3) MALL의 실현 매체로써의 스마트기기
• 2. 2. MALL의 특징/19
• 1) 접근성의 개선
• 2) 교수․학습 형태 변화의 잠재성
• 3) 다양한 교수․학습 목적과 환경에의 적합성
• 제 3 장 MALL의 활용/25
• 3. 1. 교육 이론의 적용과 MALL의 활용/25
• 3. 2. MALL의 사례 연구/27
• 1) 해외 교육·연구기관의 MALL 실현 및 연구 사례
• 2) ‘스마트교육 추진전략(2011)’과 MALL 실현
• 3) 응용프로그램의 개발 현황과 활용
• 3. 3. 영어 외 외국어교육 분야에서의 MALL 연구/40
• 3. 4. 효과적인 MALL 실현의 제한점/41
• 1) 기술적 제약
• 2) 콘텐츠 내용 및 학습 환경의 제약
• 제 4 장 E-Mentor의 설계/45
• 4. 1. E-Mentor의 정의와 기능/47
• 4. 2. E-Mentor의 설계/48
• 1) 응용프로그램의 분석과 분류
• (1) 학습목적에 의한 분류
• (2) 콘텐츠 난이도에 의한 분류
• (3) 대상 학습자에 의한 분류
• (4) 언어습득의 제 국면에 의한 분류
• (5) 학습 만족도에 의한 분류
• (6) 시스템 만족도에 의한 분류
• 2) 프로그램의 구성과 가동
• 4. 3. 학습보조도구로써의 E-Mentor의 역할/62
• 제 5 장 결론 및 향후 과제/64
• 5. 1. 결론/64
• 5. 2. 향후 과제 및 제언/66
• 참고/인용문헌/69
• [ABSTRACT]/78
• [論文概要]/80