이 연구의 목적은 지구과학1 교과의 지구환경변화 단원의 내용을 다양한 저작도구를 이용하여 동영상, 플래쉬 자료를 활용한 e-learning 교수·학습 자료로 제작하여, 수업에 적용 하였을 때의 ...
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2008
Korean
지구환경변화 ; 지질시대 ; 렉토라 ; 화석 ; e-learning ; e-learning courseware ; environmental change ; Lectora ; geographical age ; fossil
400
KCI등재후보
학술저널
17-32(16쪽)
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다운로드국문 초록 (Abstract)
이 연구의 목적은 지구과학1 교과의 지구환경변화 단원의 내용을 다양한 저작도구를 이용하여 동영상, 플래쉬 자료를 활용한 e-learning 교수·학습 자료로 제작하여, 수업에 적용 하였을 때의 ...
이 연구의 목적은 지구과학1 교과의 지구환경변화 단원의 내용을 다양한 저작도구를 이용하여 동영상, 플래쉬 자료를 활용한 e-learning 교수·학습 자료로 제작하여, 수업에 적용 하였을 때의 결과를 알아보는데 있다. 강의식 수업과 e-learning 교수·학습 자료를 수업에 적용하여 하였을 때의 교사와 학생의 반응을 사전·사후설문조사를 통해 비교하였다.
그 결과, 교사를 대상으로 한 설문결과를 보면 ‘인터페이스’ ‘상호작용’ ‘구성체제’ ‘교수의 편의성’과 ‘자료의 개별 활용’면에서 만족을 보이고 있다. 학생을 대상으로 한 설문결과 사전검사에서는 실험집단과 비교집단 모두 대부분 지질시대 학습내용의 지적인 면과 흥미 면에서 모두 관심을 적게 보였으나, 사후 검사에서는 모두 긍정적인 효과가 있었고 특히 실험집단이 비교집단에 비에 높은 결과를 보였다. 자료의 활용면에 있어서도 대부분의 학생들이 긍정적인 기대감을 가지고 있다는 것을 알았다. 결과적으로, 개발된 본 e-learning 교수·학습 자료는 수업시간에 활용 하였을 때, 교사와 학생 모두에게 긍정적인 학습효과가 있다고 할 수 있다. 이는 다양한 매체를 활용하여 흥미를 유발하고, 학습 후 바로 테스트가 가능하여 피드백 효과를 높였고, 질문코너가 있어 교사와 학습자간에 실시간 교통함으로 e-learning 교수·학습자료가 갖는 맹점도 보완한 결과라고 볼 수 있다.
그러나, 본 연구는 대상이 특정지역과 성별을 대상으로 하였기 때문에 좀더 폭넓은 대상과 성별에 대한 연구가 필요하며, 교수·학습자료의 적절한 활용방안과, 이에 대한 구체적인 논의도 필요하다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study was to analyze the use of the e-learning courseware which is about the properties of earth environmental change. I made these materials using Lectora program, and to have more visual effect, I used movies and animations as mu...
The purpose of this study was to analyze the use of the e-learning courseware which is about the properties of earth environmental change. I made these materials using Lectora program, and to have more visual effect, I used movies and animations as much as possible. A lot of movies and pictures are added to help student understand the geographical age. Especially the forms of performance test questions are various, and student can check the answer right after taking test. Because of this, they can get a immediate feedback. In addition, this allows you to adapt yourself to the age of information by using the internet. Every plug-in is already linked together, so you only need to once. Pictures and moving reflections can be edited with ease.
I hope this study will provide valuable aid for the education of earth science and a chance to develop better materials.
참고문헌 (Reference)
1 소경희, "제7차 교육과정에서의 ICT활용의 문제와 활성화 방안 탐색" 한국교육과정평가원 2001
2 우준희, "국내 과학교육 웹기반 학습 자료에서 지구과학 영역의 내용 분석" 이화여대 교육대학원 2003
3 교육부, "교육정보화 백서" 멀티미디어 교육지원센터 1998
4 교육부, "교육과정" (15) : 1997
5 Alessi, S. M., "mputer-based instruction" Prentice Hall, Inc 1985
6 배현기, "e-learning,u-러닝 사회와 학교교육" 세진사 2005
7 최수정, "4학년 과학교과 [화석을 찾아서] 단원의 웹 코스웨어 구현 및 설계" 강릉대 교육대학원 2004
1 소경희, "제7차 교육과정에서의 ICT활용의 문제와 활성화 방안 탐색" 한국교육과정평가원 2001
2 우준희, "국내 과학교육 웹기반 학습 자료에서 지구과학 영역의 내용 분석" 이화여대 교육대학원 2003
3 교육부, "교육정보화 백서" 멀티미디어 교육지원센터 1998
4 교육부, "교육과정" (15) : 1997
5 Alessi, S. M., "mputer-based instruction" Prentice Hall, Inc 1985
6 배현기, "e-learning,u-러닝 사회와 학교교육" 세진사 2005
7 최수정, "4학년 과학교과 [화석을 찾아서] 단원의 웹 코스웨어 구현 및 설계" 강릉대 교육대학원 2004
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학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | |
2013-04-01 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Science Education | |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
2010-03-09 | 학회명변경 | 한글명 : 경북대학교 과학교육연구소 -> 과학교육연구소영문명 : Science Education Research Institute, Kyungpook National University -> Science Education Research Institute | |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
2008-04-22 | 학회명변경 | 한글명 : 사범대학부속과학교육연구소 -> 경북대학교 과학교육연구소영문명 : Science Education Research Institute, K.N.U -> Science Education Research Institute, Kyungpook National University | |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.13 | 1.13 | 1.19 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.11 | 1.02 | 1.665 | 0.12 |