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      대학생의 자존감과 심리적 부적응의 관계: 승인 욕구의 중재효과 = Self-esteem and Psychological Adjustment: The Moderating Effect of Need for Approval

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      https://www.riss.kr/link?id=A104134347

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study, based on Carl Rogers' conceptualization about conditioned self-worth, examined the moderating effect of need for approval in the relationship between self-esteem and psychological adjustment indices(depression, anxiety, & life satisfaction...

      This study, based on Carl Rogers' conceptualization about conditioned self-worth, examined the moderating effect of need for approval in the relationship between self-esteem and psychological adjustment indices(depression, anxiety, & life satisfaction). A total of 147 (97 women) Korean college students were recruited and completed the research packet. Three hierarchical regression analyses were conducted to test the hypothesized moderating effects. The study results provided support for anxiety. Participants low on self-esteem experienced more dependent variables (depression & life satisfaction), but not for anxiety. Participants low on self-esteem experienced more depression and less life satisfaction when they exhibited a high level of need for approval. The non-significant moderating effect for anxiety may reflect a potential, conceptual difference between depression and anxiety.

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      국문 초록 (Abstract)

      자존감과 우울, 불안 및 삶의 만족도의 관련성은 지속적으로 연구되고 있다. 본 연구에서는 Rogers의 조건화된 자기 가치감과 심리적 부적응의 관련성에 대한 개념화를 토대로 승인(承認) 욕...

      자존감과 우울, 불안 및 삶의 만족도의 관련성은 지속적으로 연구되고 있다. 본 연구에서는 Rogers의 조건화된 자기 가치감과 심리적 부적응의 관련성에 대한 개념화를 토대로 승인(承認) 욕구가 자존감과 우울, 불안, 삶의 만족도의 관계를 중재하는지 살펴보았다. 대학생 147명(여자 97명)이 설문에 응답하였고, 위계적 중다회귀분석을 이용해서 중재효과를 검증하였다. 그 결과, 자존감이 낮은 개인은 승인 욕구가 클수록 삶에 대해 덜 만족하고 더 우울한 것으로 나타났는데, 이는 낮은 자존감과 외부의 부정적 피드백에 대한 과도한 집중이 심리적 부적응을 초래함을 시사한다. 그러나 불안에 대해서는 승인 욕구의 중재효과가 나타나지 않았는데, 이는 우울과 불안의 상이한 특성을 반영하는 결과로 생각된다.

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      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2014-04-17 학회명변경 영문명 : Korean Psychological Association: School -> The Korean Journal of School Psychology KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.89 1.89 1.81
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.06 2 2.43 0.33
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