스마트 알림장 이용 현황 및 인식에 대한 영아반 교사와 유아반 교사의 비교 연구 = A Comparative study of Infant Teachers and Nursery Teachers on the Usage and Recognition of the Smart Notice App

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 스마트 알림장의 이용 현황과 장점, 그에 따른 영유아 보육교사의 직무스트레스 및 요구도에 대해 영아반 교사와 유아반 교사 간 차이를 비교해 보고자 하였다. 연구의 대상은 경기도 남부 소재의 어린이집에 근무하는 스마트 알림장을 사용하고 있는 영아반 교사 138명, 유아반 교사 161명, 총 299명이다. 스마트 알림장 이용 현황, 장점, 이용에 따른 직무스트레스와 요구도를 알아보기 위해 선행연구를 기초로 설문지를 작성하고, 타당도와 신뢰도를 검증한 후 사용하였다. 자료분석은 SPSS 21.0을 사용하여, 영아반 교사와 유아반 교사의 차이를 검증하기 위해 카이검정과 t검정을 실시하였다. 연구결과를 보면, 첫째, 스마트 알림장은 영아반 교사가 유아반 교사보다 더 많이 이용하고 있었다. 둘째, 스마트 알림장 이용에 대한 장점도 영아반 교사가 유아반 교사에 비해 높게 나타났다. 셋째, 스마트 알림장 이용에 따른 직무스트레스는 영아반 교사와 유아반 교사 모두 느끼고 있었으나 스마트 알림장을 더 자주 이용하는 영아반 교사가 유아반 교사에 비해 더 높게 느끼고 있었다. 넷째, 스마트 알림장에 대한 요구도 영아반 교사가 높았다. 본 연구결과를 통해 스마트 알림장의 장점을 확대시키고 스마트 알림장 이용에 따른 교사의 직무스트레스를 줄여줌으로써 스마트 알림장을 효과적으로 사용하는 것을 제안하고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to compare the differences in the usage status, advantages, job stress and requirements of smart notice app between infant teachers and nursery teachers. For this study, 299 teachers (138 infant teachers and 161 nursery teachers) who were using smart notice app in the nursery in southern Gyeonggi province were surveyed. The SPSS 21.0 was used for statistical analysis. The frequencies, percentages, means and standard deviations were calculated, and the Chi-squared analysis and independent t test were applied. According to the result, infant teachers used smart notice app more frequently than nursery teachers, and infant teachers acknowledged the advantages more than nursery teachers. Infant teachers and nursery teachers felt job stress caused by smart notice app, but infant teachers who were using smart notice app more often felt more stress than nursery teachers. Infant teacher’s requirements were also higher than nursery teacher’s.

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