2세 말 늦은 아동의 의사소통 제스처 특성과 표현어휘발달

국문 초록 (Abstract)

연구목적: 본 연구에서는 말 늦은 아동의 의사소통 제스처 특성을 파악하고 의사소통 제스처와 표현어휘발달 간 관계를 살펴보고자 하였다. 연구방법: 한 낱말 이상의 자발적 산출이 가능한 만 2세 말 늦은 아동 15명과 생활연령일치 아동 15명을 대상으로 4가지 놀이 상황에서 의사소통 제스처와 표현어휘를 수집하였다. 의사소통 제스처는 발화 동반 여부에 따라 발화가 동반되지 않은 제스처(지시적 제스처, 표상적 제스처, 관습적 제스처)와 발화가 동반된 제스처(보완적 제스처, 추가적 제스처)로 나누고, 표현어휘는 전체낱말수(NTW), 서로다른낱말수(NDW)로 나누어 분석하였다. 연구결과: 말 늦은 아동이 생활연령 일치 아동보다 전체 의사소통 제스처와 발화가 동반되지 않은 제스처를 유의하게 많이 사용하였으나, 발화가 동반된 제스처는 유의하게 적게 사용하였다. 하위유형에서는 관습적 제스처를 제외한 모든 하위유형 제스처에서 유의한 차이가 있었다. 의사소통 제스처와 표현어휘발달 간 관계에서 말 늦은 아동과 생활연령 일치 아동 모두 전체 의사소통 제스처와 발화가 동반된 제스처와 NTW, NDW 간에 유의한 정적 상관이 있었다. 발화가 동반되지 않은 제스처 하위유형에서 말 늦은 아동의 지시적 제스처와 NTW, NDW 간에 부적 상관이 있었다. 발화가 동반된 제스처 하위유형에서는 말 늦은 아동의 보완적 제스처와 NTW, NDW, 추가적 제스처와 NTW 간에 유의한 정적 상관이 있었으며, 생활연령 일치 아동은 보완적 제스처와 NTW, 추가적 제스처와 NTW, NDW 간에 유의한 정적 상관이 있었다. 결론: 본 연구의 결과는 말 늦은 아동의 의사소통 제스처 특성이 표현어휘발달을 예측하는 중요한 변인이 될 수 있다는 선행연구들의 결과를 지지한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: This study aims to understand the characteristics of communicative gestures of late-talkers and their relationship with expressive vocabulary development. Method: Communicative gestures and expressive vocabulary were collected in four play situations with 15 two-year-old late-talkers and 15 children who matched the chronological age, using more than one-word length utterances. Communicative gestures are divided into those without words (indicative gestures, representational gestures and conventional gestures) and those with words (complementary gestures and additional gestures), depending on or not speech is accompanied. The expressive vocabulary is further divided into the total number of words (NTW) and a different number of words (NDW). Result: Late-talkers used overall communication gestures and gestures without words more than age-matched children, but used gestures with words less than age-matched children. In the relationship between communicative gestures and expressive vocabulary development, gestures with words in late-talkers and age-matched children showed a significantly positive correlation between NTW and NDW. In gesture subtypes without words, there was a significant negative correlation between NTW and NDW in the indicative gestures of late-talkers. In gesture subtypes with words, late-talkers showed a significantly positive correlation between complementary gestures and NTW and NDW. There was a significantly positive correlation between additional gestures and NTW. Age-matched children showed a significantly positive correlation between complementary gestures and NDW. Further, there was a significantly positive correlation between complementary gestures and NDW. Conclusion: The results of this study support the results of previous studies that the characteristics of communicative gestures of late-talkers can be an important variable for predicting expressive vocabulary development.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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