대학 재학 중 취업 및 진로개발지원 프로그램 참여 경험과 취업과의 관계에서 진로목표설정, 진로준비행동의 매개효과 = The Mediation Effect of Career Goal Setting and Career Preparation Behavior on relation of University`s Career Development Programs and Employment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학 재학 중 취업 및 진로개발지원 프로그램 참여 경험과 취업과의 관계에서 진로목표설정, 진로준비행동을 매개변인으로 하여 취업에 직·간접적 영향을 미치는지 살펴보고, 관련 프로그램에 대한 만족도에 따라 구조적 차이가 있는지 알아보고자 하는 것이 목적이다. 이를 위해 ``2010GOMS`` 자료를 통해 취업 및 진로개발지원 프로그램 참여 경험, 진로목표설정, 진로준비 행동, 취업 간의 관계모형 중 가장 적합모형을 찾고, 취업 및 진로개발지원 프로그램의 만족도 상·하 집단에 따라 다집단 분석을 실시하여 경로계수를 비교하고, 마지막으로 취업 및 진로개발 지원 프로그램 참여 경험과 취업과의 관계에서 진로목표설정과 진로준비행동의 매개효과를 검증 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부분매개모형이 적합모형으로 선정되었으며 취업 및 진로개발지원 프로그램의 참여는 진로목표설정과 진로준비행동에 영향을 주는 것으로 나타났다. 또한 실제 취업에 영향을 미치는 것으로 취업 및 진로개발지원 프로그램의 참여와 진로준비행동 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 확인할 수 있었다. 둘째, 취업 및 진로개발지원 프로그램의 만족도가 높은 집단이 낮은 집단에 비해 진로목표설정을 해서 진로준비행동으로 가는 경로와 취업 및 진로개발지원 프로그램 참여에서 취업으로 가는 경로, 진로목표설정에서 취업으로 가는 경로에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 취업 및 진로개발지원 프로그램 참여 경험과 취업과의 관계에서 진로목표설정과 진로준비행동의 매개효과 검증 결과, 취업 및 진로개발지원 프로그램 참여가 진로목표설정에 영향을 미치고, 진로목표설정이 진로준비행동에 영향을 미치며, 이러한 두 변인을 매개로 취업에 영향을 미친다는 선형적 인과관계를 추론해 볼 수 있다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의의 및 후속연구에 대한 제언이 논의되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is examined the direct or indirect effect with career goal setting and career preparation behavior which is between university`s career development programs and employment, and is finding the structural difference on degree of satisfaction. Thus, it is analyze the hypothetical structural equation model to relation with career goal setting, career preparation behavior, career development programs and employment through 2010GOMS data, and compares to coefficient of path by implementation of the structural model invariance across the groups. At last, the study was tested to mediation effect of career goal setting and career preparation behavior on relation of career development programs and employment. According to this result, first, the partial mediation model has been selected on this study. For the more, the study has shown the significant effect, which participation of career development program given to career goal setting and career preparation behavior. And both the career goal setting and career development programs give the significant effect on employment. Second, The group, that has high satisfaction on career development program, indicates significant difference to route of career goal setting to career preparation behavior, participation of career development program to employment and career goal setting to employment. Third, the result on the test of mediation effect can be possible to make the assumption of significant effect on participation of career development program and career goal setting. Furthermore, it represents that the career goal setting has significant effect on career preparation behavior. Consequentially, it shows the possibility liner causality that the two mediation factors give the significant effect on employment. Finally, implications of this study and suggestions of the future research were discussed.

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