健全한 消費 生活 習慣 定着 方案에 關한 硏究

국문 초록 (Abstract)

1. 연구의 필요성
지금의 청소년들은 의,식,주의 풍요로움속에서 자라왔기 때문에 건전한 소비절약 생활이 미덕이라는 것을 전혀 인식하지 못하고 있다. 이러한 불건전한 소비태도나 가치관은 청소년기의 문제로 그치지 않고 성인이 된 후에도 평생습관으로 이어진다는 점에서 학생들을 현명한 신세대 소비자로 키우기 위하여 경제교육 프로그램을 구안·적용을 통하여 소비절약 생활습관 정착 방안을 제시하는데 목적을 두고 있다.
2. 연구 문제
가. 건전한 소비절약 가치 의식의 내면화를 위한 교육 프로그램을 어떻게 구안할 것인가?
나. 교육프로그램을 어떻게 적용하여 건전한 소비절약 생활태도를 함양할 것인가?
다. 소비절약 생활을 정착시키기 위한 방법과 가정과의 연계 지도를 어떻게 할 것인가?
3. 연구 대상 : 대전송촌중학교 1학년 연구반 1개 학급
4. 실험 방법 : 2002년 3월부터 11월까지 본교 학생들을 대상으로 경제교육 프로그램을 구안하여 적용한 다음 백분율(%) 검증으로 프로그램 적용 전과 후의 결과를 비교 분석한다.
5. 연구 결과
가. 소비절약 독서지도 및 덕목 실천 지도 자료 구안·적용을 통하여는 소비절약 생활태도 함양에 도움이 된 것으로 나타났고
나. 훈화, 독후감 쓰기, 나의 주장 발표하기, 독서 자료 수집등의 활동을 통하여는 소비절약에 관련된 정보를 얻게되고 나라의 경제 사정에 대한 이해와 관심을 제고하였으며
다. 자원 재활용 아이디어 및 작품전시회, 소비절약 덕목의 실천 평가를 통하여는 일상 생활에서 잘못 수행하여 왔던 생활 습관을 개선하는 데 기여한 것으로 분석되었다.
6. 결론 및 시사점
지속적인 경제교육 프로그램을 적용 지도함으로써 그릇된 소비절약 생활습관을 바람직한 방향으로 개선하는 효과를 거둘 수 있었으나 이를 정착시키기 위하여는 가정과의 연계 지도 방안이 강구되고 시대 변화에 적합한 교육 프로그램을 개발하여 적용 지도하는 일이라 사료된다.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 序論 = 1
• 1. 硏究의 趣旨 = 1
• 2. 硏究의 日的 = 3
• Ⅱ. 理論的 背景 = 3
• 1. 文獻 硏究 = 3
• 2. 先行 硏究의 考察 = 10
• 3. 用語의 定義 = 12
• Ⅲ. 實態 調査및 分析 = 13
• 1. 內容과 方法 = 13
• 2. 分析 結果 = 13
• 3. 硏究의 制限點 = 14
• Ⅳ. 硏究의 重點 = 15
• Ⅴ. 硏究의 方法 = 16
• 1. 硏究의 對象및 期間 = 16
• 2. 硏究의 節次및 方法 = 16
• 3. 目標의 評價 = 17
• Ⅵ. 硏究의 實際 = 18
• 1. 硏究 重點 '1'의 實行 = 18
• 2. 硏究 重點 '2'의 實行 = 25
• 3. 硏究 重點 '3'의 實行 = 31
• Ⅶ. 硏究의 結果및 論意 = 39
• Ⅷ. 結論및 提言 = 54
• ※ 參考文獻 = 56
• 國文抄錄 = 57
• 附錄 = 59