민속수학과 비판적 수학에 기반한 다문화교육 프로그램이 다문화 수용성에 미치는 영향 = A Study on the Effects of Multicultural Programs based on Ethnomathematics and Critical Mathematics on Multicultural Acceptability

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper aims to examine how multicultural programs based on ethnomathematics and critical mathematics affect multicultural acceptability and academic achievement of elementary students. The sample consists of 59 students from sixth grade at elementary school in Gyeonggi-do; 29 students were selected as the experimental group, and 30 students were selected as the control group. The results show that multicultural programs that were based on ethnomathematics and critical mathematics had positive effects on developing multicultural acceptability for the elementary students. Second, the result of analyzing the programs showed a positive relationship concerning students` study achievement. The results of this study show that all subjects, including math and creative experience activities should be developed in the curriculum of multicultural education.

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