크리티컬 리터러시를 활용한 미디어 비판적 읽기 : 디즈니 <잠자는 숲속의 공주>와 <말레피센트>를 중심으로 = Reading Media Critically Using Critical Literacy : Based on <Sleeping Beauty> and <Maleficent>

국문 초록 (Abstract)

언어 학습에 있어서 문화를 습득하는 것은 매우 중요하다. 그러나 EFL(English as a Foreign Language) 환경의 학습자는 언어의 실제적인 사용과 문화의 습득의 기회를 상대적으로 갖지 못한다. 때문에 문화 학습을 위한 다양한 방법을 사용하는데 문학작품을 이용하는 것은 그 중 하나이다. 문학작품의 이용은 텍스트에서 미디어로 사용 범위가 확장되었으며 언어학습자를 위한 문화 습득에 있어서 유용한 자료로 이용되고 있다. 그러나 문학작품은 시대적 배경이나 작가의 의도에서 자유로울 수 없다. 때문에 문학작품에 대한 비판적인 시각을 가지고 그 이면에 담긴 주장과 이데올로기를 파악하며 편향되지 않는 태도로 작품을 비판적으로 읽어야 할 필요가 있다.
본 연구에서는 작품을 읽는 비판적 태도를 기르기 위해 크리티컬 리터러시(Critical literacy)를 활용하여 디즈니 애니메이션 <잠자는 숲속의 공주>(Sleeping Beauty)와 이를 새로운 관점에서 재해석한 <말레피센트>(Maleficent)를 비교하였다. 관점을 달리 한 두 작품이 담고 있는 고정관념과 시대적 가치에 대해 외모 및 인종, 권력 및 계급, 젠더의 측면에서 분석 및 고찰하였다. 외모와 인종의 측면에서 두 작품을 비교한 결과 새로운 작품을 통해 ‘아름다움은 곧 선’이라는 외모와 성격과의 관계를 탈피하고자 함을 확인하였다. 공주와 왕자의 모습은 아름답게 묘사하고 마녀와 낮은 계층은 추한 외모를 가지거나 신체적, 정신적으로 열등하게 묘사한 것 또한 극복하려는 시도가 있었다.
권력과 계급의 측면에서 살펴봤을 때 애니메이션은 영웅과 악당의 존재를 명확하게 구분하고 영웅의 지위는 남성에게 부여하였으며 악한 존재는 여성이라는 고정관념을 보여주었다. <말레피센트>에서는 원래부터 영웅이거나 악당인 존재는 없으며 자신을 둘러싼 환경과 조건이 영웅과 악당을 만들어 낸다는 것을 통해 영웅과 악당의 구분을 모호하게 만들었다. 또한 소외된 인물과 지역에 새로운 시각을 부여해 이들에게 긍정적인 가치를 부여하였다.
젠더의 측면에서도 두 작품은 차이를 보였다. <잠자는 숲속의 공주>는 전통적인 젠더의 특성을 반영하여 능동적이고 적극적인 남성, 수동적이고 소극적인 여성의 이미지를 내세워 여성을 남성에 비해 열등한 존재임을 나타냈다. <말레피센트>에서 여성의 이미지는 보다 발전되었다. 호기심 있고 능동적이고 적극적인 여성으로 기존의 이미지를 전복시켰으며 시련을 주는 인물을 여성뿐만 아니라 남성에게도 부여하여 고정적인 젠더의 관념에서 벗어나려 노력했다. 이같은 연구 결과는 문학작품을 읽는 사람으로 하여금 이면에 숨은 가치나 이데올로기적 의도를 파악해야 하며 선입견 없는 시각을 가지기 위해서 크리티컬 리터러시 능력을 함양하는 것은 매우 중요함을 알 수 있다.
본 논문은 학습자에게 이미 익숙한 이야기를 새로운 시각으로 바라볼 수 있도록 유도함으로써 고정관념의 틀을 깨고 비판적 사고 능력을 키워 영어학습을 위해 다른 작품을 접할 때에도 비판적인 시각을 가지고 접근할 수 있도록 하는 가치판단의 기준을 제공할 수 있을 것으로 본다.

목차 (Table of Contents)

• (국문초록) ⅲ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 크리티컬 페다고지 4
• 2. 크리티컬 리터러시와 그 전략 6
• 가. 문제 제기식 질문 7
• 나. 대안적 관점 9
• 3. 크리티컬 미디어 리터러시 11
• 4. 선행연구 12
• Ⅲ. 연구 방법 16
• 1. 연구 대상 16
• 2. 연구 방법 17
• Ⅳ. 연구 결과 및 분석 19
• 1. 외모 및 인종 19
• 가. <잠자는 숲속의 공주> 19
• 나. <말레피센트> 24
• 2. 권력 및 계급 28
• 가. <잠자는 숲속의 공주> 28
• 나. <말레피센트> 33
• 3. 젠더 - 남성성과 여성성 36
• 가. <잠자는 숲속의 공주> 36
• 나. <말레피센트> 39
• Ⅴ. 결론 43
• 참고문헌 46