초등학교 체육과 교육과정의 게임 활동 내용 분석

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research from 7th elementary school physical education and the textbook and the teacher' s guide book in contents in game classification form of the gain and loss central game study model where the ball game activity educational contents of game activity should how have been become accomplished followed with the spring to analyze the hazard which it provides with the textbook side approval current data of the curriculum which opens a court it was accomplished.
Research result, target it hits the roof tile blood, the type game which it does in 3 and 4 grades was presented, the duplication of grade for educational contents was serious and degree of difficulty also 4 grade steps it was the actual condition whose 3 grades are high all. Territory type game the place where it is presented in 3, 4, 5 and 6 grades, from 3 and 4grades with selective contents the curriculum was composed of an essential contents and a selective contents from 5 and 6 grades.
Specially, the variation game is emphasizing from case gain and loss central game study model of territory type game is presented one, the contents which petty compared to completeness reflects the attribute of basic game to be selected, there was percentage necessity. The baseball type game from 6 grades was presented with essential contents, and selective contents it was the actual condition where the per hour court rank of the essential contents which from in the teacher' s guide book is presented and selective contents does not appear well. The net type game from 3 and 4 grades with selective contents, from 6 grades is presented with essential contents, it was a side where the duplication of the contents which is presented is serious. lt was the actual condition where the contents step rnulti degree of difficulty where the contents which case is prcscntcd spccially in 3 of thc tC1mis and 4 gradcs is prcscntcd in 6 gradcs is high, per hom contents also it was a many side at the quantity which it wil1 learn into 40 rninutes.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 제7차 초등학교 체육과 교과서 및 교사용 지도서의 내용 중 게임 활동의 구기 활동 교육내용이 어떻게 이루어져 있는지 이해중심게임수업모형의 게임 분류 형태에 따라 분석해 봄으로써 개정되는 교육과정의 교과서 편찬의 시사 자료로 제공하기 위해 수행되었다. 연구 결과, 목표물 맞히기와 피하기형 게임은 3, 4학년에 제시되어 있으며, 학년 간 교육 내용의 중복이 심하고 난이도 또한 4학년보다 3학년이 높은 실정이었다. 영역형 게임은 3, 4, 5, 6학년에 제시되어 있는데, 3, 4학년에서는 선택 내용으로 5, 6학년에서는 필수 내용과 선택 내용으로 교육과정이 구성되어 있었다. 특히, 영역형 게임의 경우 이해중심 게임수업모형에서 강조하고 있는 변형게임이 제시되고 있기는 하나, 기본 게임의 속성을 좀 더 충실히 반영한 내용이 선정되어야 할 필요성이 있었다. 야구형 게임은 6학년에서 필수 내용과 선택 내용으로 제시되고 있었으나, 교사용 지도서에 제시된 필수 내용과 선택 내용의 차시별 위계가 잘 나타나지 않는 실정이었다. 네트형 게임은 3, 4학년에서는 선택 내용으로, 6학년에서는 필수 내용으로 제시되어 있으며, 제시된 내용의 중복이 심한 편이었다. 특히 테니스의 경우 3, 4학년에 제시된 내용이 6학년에 제시된 내용보다 난이도가 높은 실정이었으며, 차시별 내용 또한 40분에 배울 분량으로는 많은 편이었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• Ⅱ. 연구방법 3
• Ⅲ. 결과 및 논의 4
• Ⅳ. 요약 및 제언 16
• 참고문헌 18
• ABSTRACT 19